一、病句的类型：1、成分残缺：专
题
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复习——病句（3）缺谓语：由于适当的温度有助于化学反映速度，工期将选在气温较高的5、6月份。例1“适当的温度”对“化学反映速度”有怎样的影响表述不清，应在“化学反映速度”前面增加“提高”这个谓语动词。（2）缺宾语：救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。（在“缺乏”后面加“的困难”）缺少谓语，使得句子结构不完整，导致对主语陈述不明确，影响句意的理解。（1）缺主语：经过大家的努力，使我们出色完成了上级交给的任务。（缺主语：删“经过”或“使”）①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)②动宾搭配不当。如：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。（“开设”与“活动”搭配不当，应改为“开展”）2、搭配不当：例１．我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。）③定语、状语、补语和中心语搭配不当例２．这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。）句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。考试中常见的是关联词的错误搭配。）④关联词搭配不当例：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）……不但……而且……不仅……还……不但不……反而……不是……而是.........尽管……可是……虽然……但是……常用的关联词不是……而是……尽管……可是……虽然……但是……只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……②关联词语序不当。A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)3、语序不当 ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章
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