阅读技巧 (3)

攻克阅读理解英语组冼小燕一、阅读理解试题特点——常考查五篇文章，最后一篇为篇章结构题。阅读理解题材多样化，包括日常生活，故事，新闻 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，人物介绍，社会问题议论，广告 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 等。要求在40分钟内完成。体裁多样化。包括议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，说明文，记叙文，应用文等，几乎所有的试卷都包含了这四类文体。高考英语阅读理解所设问题基本上可分为四类：1．细节理解题；2．词义猜测题；3．主旨大意题；4．推理判断题Ⅰ.细节理解题——细节理解题一般针对某个特定细节而提出，难度较小，属浅层理解，通读短文后一般能直接找出答题依据。1.解题技巧——用略读的方法浏览材料，对原文内容有个大概的了解，然后浏览问题及带着问题复读阅读材料，复读时通篇跳读，寻找与问题有关的细节。最后解答问题，确定答案。①.在细节理解题中，它有时候考的是比较直接的细节题，通常从原文中的某一句话就可直接得到答案。关键是要根据问题中的关键性词语找出这句话，从而得出答案。②.此外，细节理解题有时又会考查原文多处信息的综合理解，并不是考查单一的信息。这类题目的信息有时可能散落在文章的不同地方，因此要求考生把原文所提供的相关信息综合起来分析，切忌根据“一面之词”草率地作出结论，也不能张冠李戴。2.常见提问方式——①WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?②Whichofthefollowingstatementsistrue/NOTtrue?③Choosethebestorder._____④AllofthefollowingaretrueEXCEPT_____.⑤Theauthormentionsallofthefollowingexcept...⑥Howmany……？⑦What/who/when/where/how/why……?Ⅱ.推理判断题——1.推理判断题常考查四种类型——①数据推断题（解答此类题，关键是要善于捕捉有关数字的信息，然后在透彻理解原文的字面意义和题意的基础上，运用自己的数学知识，对其进行分析、推算，从而得出正确的结论。）②知识推断题（一般都是针对文章细节。解答此类题除了对文章相关细节理解之外还要结合我们自己掌握的背景知识或常识来推断答案。）③逻辑结论推断题（是指根据文中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论。解答这类题的前提是首先获得短文的主题思想或获得列举的相关事实，然后按题意的要求进行推断。）④ 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明作者态度、倾向的推断题（作者态度、倾向是指作者对陈述的观点是赞同、反对，还是中立，对记叙或描写的人、物或事件等是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶、憎恨。作者的这种思想倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间，常用一些形容词，副词和不确定意义的动词表现出来，或者作者有时还通过举例来说明自己的态度或者倾向。）2.常以infer,imply,suggest,conclude,learn,intend,mean,purpose等词提问。常见的提问方式有——①Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat______.②Fromthetextweknowthat______.③Thewriter’sattitudetoward...is______.④Theauthor/passage/storyimplied（suggested）that．．．⑤Whenthewritersays...,whathereallymeansisthat_____.⑥Wecanconcludefromthepassagethat_______Ⅲ.主旨题——1.解题技巧——1.使用略读的技术，迅速将全段或全文扫读一遍。2.寻找主题句，确定文章主题。文章的主题句常出现在首段或尾段或由归纳总结每段的首句，将其含义连接成一个整体得出。2.常见的提问方式有——①Themainideaofthepassageis…②Thebesttitle/headlineforthepassagemightbe…③Themainideaofparagraph…is_________④Thepassageismostlyabout_________．⑤Thepassageisto_______.Ⅳ.词义猜测题——此类题旨在考查考生根据上下文推断词汇意思的能力。1.解题技巧——做此类题时，要求我们返回原文，找出该词或短语出现的句子，结合它的上下文的意思，理解该词或短语的意思。①．根据文中的定义、解释猜生词。例如：Theharborisprotectedbyajetty—awallbuiltoutintothewater．②．利用事例或解释猜生词。例如：Thedoctorisstudyingglaucomaandotherdiseasesoftheeye．③．利用重复解释的信息猜生词。例如：Mr.Smithalwaysarriveshomepunctually，neitherearlynorlate．④.根据定语（从句）或同位语（从句）来确定词义。Itwillbeveryhardbutverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.⑤代入法。代入法是指把四个选项分别代入所猜词处，结合语义，句法进行综合判断。⑥根据上下文的指代关系进行选择文章中的代词it，that，he，him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that还可以指一件事。有时代词指代的对象相隔较远，要认真查找；也有时需要对前面提到的内容进行总结，才能得出代词所指代的事。2.常见的提问方式有——①Theword/phrase“…”inparagraph…means/refersto______.②Theunderlinedword“…”means____.③Theword“…”couldbereplacedby_____.二、阅读理解答题要注意——1.如有的文章带标题，应仔细看标题。标题是文章主题的高度概括，它可以给我们一些启示和线索。2.看完文章即可做题。要注意四个选项都看看，不要只看了一两个就做出判断。3.判断词义时要注意结合上下文。高考考的是该词在特定的环境下的意思。4.概括中心意思时，要注意不可离题太远，太笼统，但也不要只概括一段或几句的意思。5.如时间够，还应复读全文，核对各题答案，完成未定之题。要注意各题的答案要逻辑一致，不能自相矛盾。6.细节题中，选项在意思上与原文相同的才是正确的，而不一定是与原文一字不差的。因为有时命题人会故意利用一些貌合神离的手段，比如给出与原文中一模一样的字眼来迷惑考生，让考生不加思索地选定答案，而实际上选项中的字眼与文中的相同字眼压根就不是对应同一事情.三、提高阅读理解的方法——1.每日坚持课上或课下读2—4篇文章，激发阅读兴趣。2.半数文章可泛读，即只读懂意思，不查单词。泛读对增强语感，练习略读好处极大。3.生词太多的文章可不看，文章内容离现实太远的也不看。4.适当练习长句分析，分清主谓宾定状，这是一个阅读的基本功。5.养成良好的阅读习惯，扩大眼幅，减少回读，默读时不出声音，不要有伴随动作。6.练习限时阅读，提高阅读速度，力争40分钟完成5篇文章。7.先把词汇表上的单词记好，适当扩大词汇量。