鄂教版二年级上册写字教学计划

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE21页鄂教版二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 写字教学计划2015-2016学年度二年级上册写字教学计划江夏一小李冬雷一、指导思想写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、班级学生状况 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学生经过一年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。三、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“ 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、端正、整洁”,写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。4、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导，让学生先观察，自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。五、教学进度安排周次日期教学内容备注1　　　29.7第一课左窄右宽的字（1)　39.14第二课左窄右宽的字（2)　49.21第三课左右宽窄相等的字　59.28第四课左宽右窄的字　610.5　国庆节710.12第五课上盖下的字　810.19第六课上小下大的字　910.26第七课上大下小的字　1011.02第八课下托上的字　1111.09第九课左上包围的字（1)　1211.16第十课左上包围的字（2)　1311.23第十一课左下包围的字（1）　1411.30第十二课左下包围的字（2）　1512.07地十三课内外相称的字（1)　1612.14第十四课内外相称的字（2)　1712.21第十五课品字结构的字　1812.28第十六课综合练习　191.04第十七课中国古代书法家的故事　第一课左窄右宽的字（1）教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系.教学时间：1课时教学准备：揭示课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 今天，我们来学写左右结构的字。指导1、出示生字。2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。①宽窄比例错误。②缺少“避就”而碰撞。三、练习1、描红、临写“给、收、挂、洁、棵、杨等字2、完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。挂给第二课：左窄右宽的字（2）教学要求：掌握左右结构中左右一般高、左长右短、上伸下平、左短右长字的书写要领。练习书写左长右短的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学准备：田字格教学过程：一、揭示课题今天，我们继续来学写左窄右宽的字。二、指导1、出示：悄、胆、伙、伴2、学生观察字形。3、讨论交流。悄：左右一般高（上平下平）伙：上升下平4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“胆、悄、映、伙、伴、肥”等。2、完成“想一想”。右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？课后练习。胆：左长右短伴：左短右长第三课左右宽窄相等的字教学要求：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学准备：田字格教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导1、出示：颗2、学生观察3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？颗：左右相等，上平下平甜：左右相等，左短右长4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习1、描红、临写“颗、船、朝、甜、野、飘”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。船：左右相等，左长右短野：左右相等，左高右低第四课左宽右窄的字教学要求：1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学准备：田字格教学过程：一、揭示课题今天，我们来学写左右结构的字。二、指导1、出示田字格。别刚形都2、学生观察字形。3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。别、刚：左短右长4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。左宽右窄：①宽窄比例错误。②撇画太斜。三、练习1、描红、临写“别、刚、外、形、都、那”等2、完成“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。形：上伸下伸都：左高右低第五课上盖下的字教学要求：1、初步掌握上盖下的字书写要领。2、了解带上盖下的字的一般书写规律。3、写好“登、空、守、金、舍、雪”写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握上盖下的字书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程:一、复习写字要求二、例字指导1、出示例字：登、空、金、雪2、学生观察字形3、学生交流：指名说写这些字要注意哪些笔画4、师范写，指出重点笔画。三、师小结书写要领登：上下对正。字头撇捺伸展，底横缩短空：上下对正，字头宽，盖住下面。底横不可长金：撇捺对称伸展。上下对正，下面的笔画要匀称，最后一横不可太长。雪：字头宽，下面小，上下对正四、学生练习书写：先描后临师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第六课上小下大的字教学要求：1、初步掌握上小下大的字书写要领。2、了解上小下大的字的一般书写规律。3、写好“奇、界、芳、昆”写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握上小下大的字书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程:一、复习写字要求二、例字指导1、出示例字：奇、界、芳、昆2、学生观察字形3、学生交流：指名说写这些字要注意哪些笔画4、师范写，指出重点笔画。三、师小结书写要领奇：上下对正。下面的字形略高界：上下对正，中部撇捺伸展，下面撇短竖长芳：撇捺对称伸展。上下对正，下面的笔画是斜形昆：上下对正，下面的“比”左小右大四、学生练习书写：先描后临师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。七、完成课后练习。第七课上大下小的字教学要求：1、初步掌握上大下小的字书写要领。2、了解带上大下小的字的一般书写规律。3、写好“垫、努、普、告”写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握上大下小的字书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程:一、复习写字要求二、例字指导1、出示例字：垫、努、普、告2、学生观察字形3、学生交流：指名说写这些字要注意哪些笔画4、师范写，指出重点笔画。三、师小结书写要领垫：上下对正。结构紧凑努：上下对正。结构紧凑普：上大下小，上下对正，突出长横告：上大下小，上下对正，突出长横四、学生练习书写：先描后临师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。七、完成课后练习。第八课下托上的字教学目标；1、初步掌握下托上的字书写要领。2、了解下托上的字形的一般书写规律。3、写好“点”、“然”、“总”、“盖”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握下托上的字书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：复习前课内容。出示“垫、普”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。新课指导。出示例字：“点、然、总、盖”，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。三、书写指导。1、写写偏旁四点：四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩。皿字底，最后是一长横。四、例字指导1、出示“点”、“然”、“总”、”“盖”。2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。“点”，上长下宽，注意四点底的写法：一、四点略长，二、三点略小。“然”，上面字形大，有撇捺，下面的四点底不可太宽。“总”，上下结构，上长下扁，注意心字底的写法。“盖”，上长下扁，底横较长。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第九课左上包围的字（1）教学目标:1、初步掌握左上包围的字的书写要领。2、了解带有左上包的字的一般书写规律。3、写好“原、灰、座、店”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握广字头的书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程:一、复习写字要求二、新授1、师明确：这节课学写左上包围的字，也就是学写厂字头和广字头的字。怎样写好这两个偏旁呢？2、老师边讲解边示范厂字头：横短撇长，呈长方形，被包围部分较丰满，位置偏右，长形广字头：先写上面点，接着提笔写横，再折笔写撇。广字旁的字是的字，往往由左上包右下，因此要注意空间。三、学生练习写广字头和厂字头四、例字指导1、出示“原、灰、座、店”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第十课左上包围的字（2）教学目标：1、掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3、写好“居”、“屋”、“眉”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握尸字头和户字头的书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：一、复习前课内容。二、新课指导。出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。三、书写指导。写写偏旁，通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第再作一短横，使两横基本平行。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点。四、例字指导1、出示：“居”、“屋”、“眉”、“房”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。“居”，尸字成长形，被包围部分偏右，较丰满。古的“横”较长。“屋”，尸字成长形，被包围部分较丰满，最后一横为长形。“眉”，尸字成长形，被包部分也成长形，略偏右。“房”，户字头成长形，被包部分呈斜长形。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示第十一课左下包围的字教学目标：1、掌握建字旁、走字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“连”、“迎”、“延”、“建”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握建字旁、走字底的书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：1、复习前课内容。2、新课指导。让学生在黑板上直接书写建字旁、走字底。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置。3．书写指导。（1）写写偏旁，通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。建字旁：平捺较长,一波三折,托住上面。走字底：这个偏旁是平撇要一波三折，托住被包部分。三例字指导“连”，被包部分应窄长，写在格子中间偏右处。“迎”，被包部分左高右低，要紧凑。“延”，被包部分窄长，稍偏右。“建”，被包部分窄长，稍偏右。注意横画的长短变化。四、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第十二课左下包围的字（2）教学要求：1、掌握左下包围字的书写要领。2、了解左下包围字的一般书写规律。3、写好“处”、“翅”、“起”、“题”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握左下包围的字的书写要领。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程1、复习前课内容。指名说说学习收获2、新课指导。出示例字：“处”、“翅”、“起”、“题”让学生观察字形小组内讨论交流：怎样写好这些字？指名学生说一说。三例字指导，师范写“处”的撇短捺长，“卜”的起笔比“”的起笔略高。“翅”，被包部分在包围圈里面，“羽”的起笔比“支”的起笔矮。“起”，“走”平捺较长，托住被包部分。被包围部分较小，起笔较低。“题，“是”的平捺较长，托住被包部分。“页”的“一”起笔略低。四、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第十三课内外相称的字（1）教学目标：1、初步掌握内外相称字的书写要领。2、了解内外相称字的一般书写规律。3、写好“团、困、四、田”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握大口框的书写要领，写好字。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法二、新课指导。1、出示例字：“团、困、四、田”2、让学生观察字形3、小组内讨论交流：写好这些字应该注意哪些笔画？4、指名学生说一说三、例字指导，师范写“团：方框横短竖长，呈长方形。被包的“才”居中，大小与方框相称。“困”，方框同上，被包部分的“木”较丰满，与外框相称。“四”，方框呈扁形，两竖向内斜。框内的笔画要匀称，长短粗细与外框相协调。“田，方框略扁，两竖内斜。框内的笔画要匀称。四、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示。第十四课内外相称的字（2）教学目标：1、继续学习内外相称字的书写要领。2、了解内外相称字的一般书写规律。3、写好“周、丹、同、内”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握“同”字框的书写要领，写好字。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：一、复习上一课时内容二、老师边讲解边示范同字框：第一笔垂露竖与第二笔横折钩的竖钩要对称，呈相背之势。要注意两笔要写出直中见曲、挺劲坚韧的势态，整体形状基本上为长方形。三、学生练习写同字框四、例字指导1、出示“周、丹、”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。周：外框呈长形。“吉”长形、偏上。丹：“”窄长，长横在中间偏上。4、出示：“同、内”学生观察字形，说说它们的结构特点。五、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。六、小组评一评谁写的字最漂亮。七、展示。第十五课品字结构的字教学目标：1、学习品字结构字的书写要领。2、学生练习书写品字结构的字。3、培养学生认真书写的好习惯。教学重点：根据品字结构字的特点，认真书写。教学时间：一课时教学准备：田字格教学过程：一、导入新课二、书写“众、磊”1、出示：“众、磊”，学生观察两字结构特点。2、学习两字的书写要领。众：上面的“人”写大一点，写扁一点。下面部分是左右结构，左小右大。磊：上面的“石”写扁一点，下面部分左小右大。3、教师示范写。4、学生练习书写。三、请同学们想一想，说一说“品、晶”的书写要领。四、学生练习书写。五、作业展评。六、师小结。第十六课综合练习教学目标：1、复习巩固所学的偏旁以及带有这些偏旁的字，进一步掌握它们的写法。2、充分利用描红，写好古诗 ，要求写得正确、端正、整洁，以提高学生独立书写的能力。3、学会将自己写的字与样本字作比较，较正确地进行，同时也能较正确地评价同学的字，培养学生的。4、通过评价知道自己写字的优势和不足，不断改进习字态度，提高写字水平，激发写字的兴趣。逐步将字写得正确、端正、整洁。教学过程一、复习回顾以前所学知识。二、阅读《长歌行》三、仔细观察这些字的字形结构，想想如何写好这些字？四、学生动笔描写五、出示字样《悯农》六、观察字形结构特点七、学生动笔临写八、学生与样本字作比较进行自我评价九、小组内评一评：谁写得罪漂亮？十、展示优秀作品。第十七课的故事偷读《笔法》教学目标：1、了解古代书法家的故事，知道只有勤奋才能把字写好。2、初步培养学生对书法的兴趣和爱好。教学过程一、导入你知道哪些书法家的故事吗？学生自由 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达今天我们来学习古代书法家王羲之小时候的故事。二、学生阅读故事。三、小组讨论：读了故事你有什么想法呢？四、全班交流。五、师小结。