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64页我们来看看你是否也遇到过这些情况。1：我遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的，那时候他衣服都湿了。2：上美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给我的。3：二年的候，我不会鞋，上体育鞋老是松掉，我又不会，是班帮我好的。⋯⋯生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心和帮助，我们也应该关心、帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？①同学生病了，好几天没来学校。当他身体恢复健康回到学校后，我把自己的笔本借他，主帮他。②到包，失主。师：看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。【意：本活意在引学生通回自己的和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快和充。】三、无声之爱关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。下面我们来读一读第65页的《他们在偷懒吗？》找一找，他们的爱心藏在哪儿？一徐阿姨架起了双拐。那一儿，她常会在大摔倒。因，她上班，学生拖完地，拐杖敲在湿地上，太滑了。后来，有同学出了个主意：每天拖地，留条小路先不拖，等徐阿姨走去再拖。从那以后，徐阿姨很少在学校大摔跤了。每当五年升六年，大家都会把个秘密告下一任大生分担区的同学。2、你的身边有这样隐藏着的爱心吗？1:每天上学，婆婆都会放条毛巾在我的包里，送我路。我知道婆婆是怕我生病、有危，是家人我的。2:每次小区的候，保安叔叔会帮我把小区禁打开，我注意安全。(用片引学生生活中藏的。)师：体检时，医生对我们的关爱；生病时，家人对我们的关爱；出行时，警察叔叔对我们的关爱；在学校时，老师对我们的关爱；被欺凌时，司法机关、老师、父母对我们的关爱。关爱他人一直是我们中华民族的优良传统。赠人玫瑰，手有余香。让我们把爱传递下去，我们都是爱心的传递者。【
设计
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意图：引导学生发现生活中有很多人在默默地关心我们，教导学生学会感恩、奉献。】四、爱心你我他:有一位爱心的传递者，他是名解放军，他的一生做了许多好事。猜猜他是谁呢?(课件出示:雷锋图片和简介):你还知道那些雷锋的故事吗？分享给大家。1：雷锋经常把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，有一同班战友文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后，以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的战友说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！:“雷锋”二字，已成为人们心目中乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人的代名词。雷锋精神就是不求回报的关爱，毛主席曾号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神。后来，每年的3月日被定为学雷锋纪念日。我们是学习雷锋的好榜样，我们要把爱心传递下去，因为我们都是爱心的传递者。五、爱心在行动:小雷锋在行动，在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爱心变成行动，传递我们的关爱。请各小组，组成不同的爱心小队。拟定一个爱心行动计划说说你打算如何帮助他人？爱心行动计划
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小队名称：帮助对象：帮助内容：评选“爱心小天使”。六、小结本节课我们明白了无论是得到别人的关心、帮助，还是关心、帮助他人，都能获得快乐和幸福，也感受到了生活中处处有爱心。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们一起把爱心传递下去，因为我们是爱心的传递者。板书设计：爱心的传递着快乐助人为乐善于帮助别人
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