体育与健康参评教案MicrosoftWord文档

体育与健康参评教案-Microsoft-Word-文档教学设计说明一、教案背景本节课依据《体育与健康》新课标的教育理念和普通高中《体育与健康》课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，注重教育价值，关注学生发展，以促进学生身心全面发展，提高学生身体素质和增强学生锻炼意识为目的，按照“自主合作、优质高效”的课堂教学 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ，设计了本堂课，选修教学体现了学生的自主性，符合新课改以学生为主体的理念。《体育与健康》课程标准，为体育教学带来了新的挑战，教学的范围大了，理论性教学加强了，《体育与健康》的教学既注重技术技能的教学，又要兼顾体育健康理论知识的传授，因此在本节课里我注重技术技能教学的同时，渗透了健康知识的传授，力争体现新时期体育教学的特点，使体育与健康完美结合起来。总之，这节课本着新课标要求，本着与时俱进的原则，尊重了学生的兴趣，体现了教育教学的人本化，全面提升了学生的综合素质，为学生终身体育奠定了基础。同时我们应当看到，很多学校不具备进行这一模式教学的基本条件，为此，我尝试性地采用“包班制选项分类教学”模式，意在解决“包班制”如何满足学生的不同需求，解决教师配备及合理搭配问题，以体现新课改教学理念和教育价值有效落实。二、教材分析（一）教学目标1、知识目标：了解有关健康知识和生活中的恶习。2、技能目标：提高学生的弹跳力和快速跑动能力；丰富武术选生的套路内容，提高其他选项学生的技术或战术水平，自觉运用所掌握的运动技能自主进行活动。3、情感目标：尊重学生的选择，培养学生的学习兴趣，体验成功带来的成就感；借宣誓强化学生对体育的热爱，促进学生养成积极健康的生活习惯。4、社会适应：培养学生的责任感，加强团队意识的培养，通过游戏促进与他人的合作共事，体验团队力量对个体的影响，为学生以后更好地适应社会打下基础。（二）课的构思1、采用“包班制选项分类教学”随着体育新课改的不断深入和完善，“学生为主体”的教学思路已初见成效。《体育与健康》课程标准中提出“健康第一”的指导思想，为学生的自主学习提供了可能性，由此促进了以学生为主体的选项分类教学新教学模式的形成。2、重视能力的培养1）自主学习能力和自我组织能力培养：选修练习要求学生利用所掌握的知识技能，或自主学习，超越自我，或与他人一起合作学习，自发组织一些比赛或游戏，提高自我组织能力。2）实际操作能力培养：本节课组织学生测量心率，学生学会了简单测量心率的方法，提高了学生的操作能力。3）重视合作探究能力的培养：选项从健康角度上说，尊重了学生的选择，导致知识把握上就各有所能，通过课后练习，各选项学生相互间加强了合作，为学生的“自主、合作、探究”提供了机会。3、为什么穿插脉搏的测量？我们知道，心率是掌控运动量最简单的方法，让学生学会利用心率在运动中自我调控，是达到科学锻炼目的最基本的要求。为此，我在课上常组织学生测量脉搏，让学生自己进行比较，找到自己的脉搏规律，并从中学会利用心率制定一些简单的训练 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。这是一个长期的过程，是每次课都要穿插的内容。4、课后作业设计说明《体育与健康》课被列为基本能力内容的一部分，针对课堂涉及的内容布置一些相关的课后作业，是新时期体育教学的需要。关于这个环节我是这样想的：1）要求学生都要认真完成，知识学习是不分专项的。2）内容涉及课前延伸、课堂回扣，课后拓展及有关的能力培养等。课前延伸是为下次课做准备的；课堂回扣是加深课堂知识技术的；课后拓展是开拓学生知识面的；能力培养意在提醒学生，为学生的全面发展服务的。5、课堂结构：整堂课采用“合——分——合”的形式，开合有度，体现出体育课集中活动与分散练习相统一的特点。整个过程紧紧围绕“生命在于运动”这一主题，通过脉搏测量贯穿始终，使整堂课呈现一个有机有序的整体。宣誓活动的设想：宣誓教育对学生教育作用是巨大的，体育教学具备这方面的优势，围绕课的主题，经常性地组织学生宣誓，能从意识上潜移默化地渗透教育思想，促进学生正确的人生价值观的形成与培养，激励学生健康成长，建立健全学生的人格。同时，宣誓活动还能从心理上放松学生，起到身心恢复的目的。三、教学反思1、在当前教育改革的新形势下，我们要精心设计并利用一切可行的办法把课堂知识向外拓展，进一步解决理论与实践相结合的题。2、挖掘学生自主合作和探究性学习的潜力，高效利用课堂，加强学习和探讨的可行性和实效性还需要更好地去思考。四、教学课题、教学方法、教学过程（见教案）。高中《体育与健康》课教案学习阶段：水平五学习内容：素质练习：下肢力量练习选修练习：武术（本课主项）、篮球、排球、足球游戏：定向快速搜寻情报学习目标：运动参与：通过选修，让学生积极主动地参与体育锻炼。运动技能：武术选项基本掌握绞山炮套路；其它项目进一步提高已学内容；提高学生的弹跳力和快速跑动能力。身体健康：了解生活恶习，关注健康知识；加强组织纪律性，培养团队精神；养成良好体育锻炼的习惯。心理健康：培养学生集体荣誉感，体验成功的乐趣。社会适应：培养学生吃苦耐劳、敢于拼搏、精益求精的优良品质，培养团结协作的精神。学习过程：常规练习（3分钟）整队、报数----------------了解学生出勤情况师生问好-------------------礼仪教育教师宣布课的内容与要求------------------------思想动员组织学生测量“课前每分钟脉搏”------------学会测量心率的简单方法原地转法练习------------组织纪律性教育，提高学生兴奋性组织：四列横队（如图）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教法：教师提出要求，口令下统一进行。要求：集合要快、静、齐。动作力求规范、到位，精神饱满。热身练习（6分钟）走跑练习------------------------------------------------组织纪律性教育组织与教法：教师口令下，学生按集合队形进行。要求：步伐整齐，口号响亮，精神饱满，服从指挥。2、看信号（手势）做动作--------------------------------提高学生兴奋性3、徒手操----------------------------------------培养正确的身体姿势，预防运动损伤内容：伸展运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、全身运动、关节活动组织与教法：教师口令下领做♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲要求：动作规范，到位，有节奏。素质练习（6分钟）：下肢力量练习（双脚跳过障碍物）-----------------发展弹跳力组织：如图所示♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀教法：教师示范并提出要求，学生分组练习。要求：有序进行，前一同学跳到第三个障碍时，下一同学开始，注意安全。自选练习（20分钟）---------------------------------满足练习需求，发展学生特长内容：武术（主讲内容）、篮球、排球、足球组织与教法：教师提出要求各小组长具体负责组织各项目活动教师教授武术（绞山炮），并巡回指导各组活动要求：1、武术学习形意拳中的“绞山炮”套路，并简单演示对练。2、选修篮球、排球、足球项目的同学，在各小组长带领下组织活动。3、练习要认真，在选修项目活动中，借助已学过的内容大胆设想，勇于超越自我。4、注意安全。（五）游戏（6分钟）：定向快速搜寻情报-----------了解健康知识，关注身体健康；培养团队精神；提高敏锐思维能力和快速跑的能力方法：分组定向快速搜寻“情报”（关于生活恶习方面的知识），并翻译“密码”（解答有关知识）。以解答问题正确且用时最少的组为胜利组。教法：教师讲解游戏方法及规则学生活动组织：如图所示：要求：严格按要求进行要有强烈的集体主义荣誉感，积极参与活动注意安全（六）恢复练习（4分钟）1、组织学生测量“课后每分钟脉搏”---------------前后比较，体验运动对身体的影响，认识并关注“生命在于运动”2、整理放松------------------------------------------------身心恢复内容：心理放松、全身放松、下肢放松（主要活动部位）组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲教法：教师提出要求，带领学生统一放松。要求：充分，认真。3、讲评本课，总结主题（宣誓）--------评价本课，加深课堂认识，增强体育锻炼意识。4、作业：（见课后作业）5、宣布下次课内容：主讲篮球：进攻战术配合----------篮球选生课后查阅这方面知识6、值日生清点器械并归还-------------------------------培养珍惜爱护公共财物的品德7、师生再见-------------------------------------------------礼仪教育（七）场地与器材：场地：篮球场、小足球场、排球场、武术练习场所。器材：篮球、排球、足球各10个（根据选修人数定）、障碍物20个附：“情报”健康的三要素是（）、（）、（）生活中的恶习有（）、（）、（）等。号称人类健康三大杀手是（）、（）、（）。香烟中危害人体健康的三大元凶是（）、（）、（）。课后作业一、课前延伸：查阅篮球进攻基础战术配合方面的资料，为下堂课主讲做准备。二、课堂回扣：（已渗透到游戏活动中）1、健康的三要素是（）、（）、（）2、生活中的恶习有（）、（）、（）等。3、号称人类健康三大杀手是（）、（）、（）。4、香烟中危害人体健康的三大元凶是（）、（）、（）。三、课后拓展：1、生活恶习导致的疾病有哪些？2、何为健康的生活方式？3、酗酒有什么危害？4、毒品的分类与危害5、吸烟的危害6、武术运动的“四击”“八法”“十二型”各是什么？四、能力培养：在日常生活中，测量并纪录自己清晨起床前的“基础脉搏”、各种运动后的脉搏及一天的脉搏变化，力求从中找出规律，学会利用心率制定正确的锻炼计划，使体育锻炼更趋向于科学。注：课后作业不分项目，各同学都要认真完成。