2015年九年级语文上册期中测试试卷

PAGEPAGE-1-2015年上期九年级 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 期中测试卷时量：120分钟满分：100分一、积累与运用：（共20分）（一）单项选择题。（共8分，每小题2分）1．下列加点词语的注音全正确的一项是：（）A．教悔（huì）狡黠(xié)逶迤(wěi)锲而不舍(qì)B．鞭挞(tà)滞碍(zhì)诓骗(kuāng)吹毛求疵(cī)C．潜力(qiǎn)畸形(jī)襁褓(qiáng)有恃无恐(shì)D．蹒跚(mǎn)炽热(chì)睿智(ruì)恪尽职守(kè)2．下列词语的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写正确的一项是：（）A.脉博重迭黎明百姓沤心沥血B.修葺气概世外桃源悬梁刺股C.既使竣工出奇不意墨守陈规D.即然寒暄谈笑风生鬼鬼崇崇3.填入下面横线处的句子，排序恰当的一项是（）南岳衡山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。，；，。松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。①竹则在屋檐下，在小径旁，②柏树或耸立山脚，或伸出岩缝，③森森然，与松呼应④幽幽的，做些铺垫A．②③①④B．③②④①C．③①④②D．①④②③4.下列句子中没有语病的一项是（）A.三月份，通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。B.小明推开房门，看见哥哥和他的朋友正在促膝相谈。C.由于高新技术的运用，手机的价格比三年前降低了三倍。D.为了防止食品生产销售中的违法现象再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。（二）、按原文默写：（6分，每空1分）5.①角声满天秋色里，。②，病树前头万木春。③，江春入旧年。④了却君王天下事，。⑤晏殊的《浣溪沙》中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：，。（三）按要求答题：（共6分）6.口语交际。（2分）今天晚上全家要去机场送舅舅出国，而明明的一位同学却邀请他去剧院听钢琴演奏。明明对他的同学说:“”明明的同学忙说:“别着急,我帮你录下来。”7.读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4分）（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。）（1）用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：（2分）（2）遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到《论语》中的话）（2分）二、阅读下面现代文，回答问题（共24分）（一）掌声高军⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：⑷“同学们，今天，我们上——”⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。(18)主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。(19)我心中为自己即兴设计的教学 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陶醉了。(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“是个吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。8.请用简要的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）9.体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（2分）10.仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动故事的情节发展起到什么作用。（2分）11.试结合文章内容对高老师的人物形象作一简评。（3分）（二）竹子的“私密生活”①近年来世界森林面积正迅速减少，可竹林的面积却不降反升，被称作第二森林。竹产业作为绿色黄金产业，得到越来越多的关注，而关于竹产业的一句话也十分有趣：“年产十亿竹产品，不少竹海一根竹。”②竹子究竟怀有怎样的绝技，才能吸引越来越多的注目与期许？答案都藏身在这些青翠植物少为人知的“私密生活”中。③超快的生长速度，便是竹子令人感兴趣的“私密”之一。一棵树长成10米高，可能需要50年，而同样高的竹子却只需约50天。④竹子虽然看起来很像树，但它的生长方式和树截然不同。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼的话，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，可竹子却有很多施工点，每一个竹节都是一个生长基地，这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座大厦建立起来。⑤不过，一个有趣的疑问是，同为禾本科的小麦、玉米也都有类似的生长方式，那么为什么这些植物不能像竹子那样，最快时一昼夜长高2米呢？2012年，中国林业科学院的科学研究者们找到了其中的重要秘密——竹节间分生组织的细胞不仅分裂快，而且伸长的速度也快。这意味着竹子要在短时间内消耗更多的能量，对植物来说是巨大的挑战。有趣的是，竹子是天生的伟大战略家，深谙“兵马未动，粮草先行”的道理：竹节间不仅云集了大量的植物激素，还聚集着大量的糖以及分解糖的催化剂——酶，这些能量像是骆驼的驼峰，汽车的油箱，为竹子的“狂飙生长期”提供了充足的后援。⑥竹子不仅生长迅速，还具有强大的繁殖能力，其秘密“靠山”就埋藏在苍翠竹林的地下，那就是少为人知的竹鞭(地下茎)。它们不仅为快速生长的竹林储存和提供大量养料，也是扩张竹林领土的核心力量。⑦竹鞭是特别高产的“母亲”。据统计，在适宜条件下，种植一株竹子，通过其地下茎的延伸及发笋成竹，不需要耕地播种，一二十年就能发展到数万根，这真是令人吃惊的数字。因此，在合适的经营和砍伐 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下，竹林不仅“砍不败”，甚至会越砍越兴盛。以井冈山地区为例，从20世纪90年代至今，这里虽然砍伐了海量的竹子，但毛竹林仍以每年3%的速度在递增。比起地上青翠挺拔的竹竿，盘根错节的竹鞭不容易被利用，因此很少被人关注，如深藏功与名的隐士，默默支撑起伐不败的竹产业。⑧竹子的这些小小“隐私”，展示了它的巨大潜力——在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途。竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。12.下面的图应该放在文中的什么位置？（　　　　）（1分）A．第②段之后B．第③段之后C．第④段之后D．第⑤段之后13.第⑦段画线句主要运用了什么说明方法？作用是什么？（2分）________________________________________________________________________14.用简洁、概括的语言完成下面的题目。（2分）（1）竹节的作用是；（2）竹鞭的作用是。15.纵观全文，说说竹林为什么被称为“第二森林”？（2分）________________________________________________________________________　_________________________________________________________________________（三）那人正来卖鱼，见了李逵在那里横七竖八打人，便把秤递与行贩接了，赶上前来，大喝道：“你这厮要打谁？”李逵不回话，抡过竹篙，却望那人便打。那人抢入去，早夺了竹篙。李逵便一把揪住那人头发。那人便奔他下三面，要跌李逵，怎敌得李逵的牛般气力，直推将开去，不能够拢身。那人便望肋下擢得几拳。李逵那里着在意里。那人又飞起脚来踢，被李逵直把头按将下去，提起铁锤般大小拳头，去那人脊梁上擂鼓也似打。那人怎生挣扎。李逵正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮住手，喝道：“使不得！使不得！”待李逵回头看时，却是宋江，戴宗。李逵便放了手。那人略得脱身，一道烟走了。戴宗埋怨李逵说：“我教你休来讨鱼，又在这里和人打！倘或一拳打死了人，你不去偿命坐牢？”李逵应道：“你怕我连累你？我自打死了一个，我自去承当！”宋江便道：“兄弟，休要论口，拿了布衫，且去吃酒。”李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江，戴宗便走，行不得十数步，只听得背后有人叫骂道：“黑杀才！今番要和你见个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水裤儿，露出一身雪练也似白肉；头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏角儿来；在江边，独自一个把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉！走的不是汉子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵搭膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水。两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。宋江，戴宗，急赶至岸边，那只船已翻在江里。两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴底下看；都道：“这黑大汉今番却着道儿！便挣扎得性命！也吃了一肚皮水！”宋江，戴宗，在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去；两个正在江心里面，清波碧浪中间；一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤；两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人没一个不喝采。(节选自施耐庵《水浒传》)16文段中那人一开始被李逵打得挣扎不得，后又为何能反败为胜，占尽上风？（2分）_______________________________________________________________________________17．请赏析文中的划线语句。（3分）_______________________________________________________________________________18．第三段双方在水中打斗的场面描写十分精彩，试做简要评析。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读下面文言诗文，回答问题。（共16分，每小题2分）（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。19.解释下列加点的词。（2分）①潭中鱼可百许头__________②往来翕忽__________20.翻译下列句子（2分）其岸势犬牙差互，不可知其源。译：21.作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？（2分）（二）张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，无他语。（选自徐珂《清稗类钞》）22．解释下面句中加点的词。（2分）①邻人有市鸟枪归者       ②乃率家人环跪秀才门      23．翻译下面的句子。（2分）且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？译：          24．张秀才的优点是：    ，但以现代人的眼光看，他的缺点是：      。（各写出一点即可。） （2分）（三）阅读下面 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 ，完成题目。（4分）阙题①（唐）刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。[注释]:①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。②每：每当。25.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之    。（请用诗中的一个字概括，1分）。26.诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分）（温馨提示：多种感官角度有：视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。）                    四、作文（40分）《助我迈过那道坎》要求：①请从“自信”、“乐观”、“勇敢”、“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③字数不少于600字，最好超过700字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。