UnitGivememybone教学设计新世纪版二年级下册教案

RevisedbyChenZhenin2021UnitGivememybone 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 新世纪版二年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 教案（新世纪版）二年级英语下册教案Unit4Givememybone一、教育目标：1.使学生从小养成爱护玩具的好习惯。2.培养学生有礼貌地向别人索要物品。二、知识目标：基础目标：1.使学生认知单词:Barbiedoll,jigsaw,picturebook,transformer2.会根据提供的图片或场景运用句型Giveme---,please.3.理解SportsClub中的“Stepforward.Stepbackward.”，并做出正确反应；反之，也能根据不同的动作用正确的英语表达。4能认知字母g和h，并了解它们在单词中的发音。发展目标：1.由Wonderland中的词拓展学习有关玩具的英语词汇。2.能替换GrandTheatre中的语句，根据不同场合进行提问并回答。能力目标：1.能用句型“Giveme…,please.”索要自己想得到的物品。2.能认识有关玩具的英语词汇。三、情感、策略和文化等有关目标：1.情感态度：使学生从小养成爱护玩具的好习惯。2.学习策略：有效利用教学游戏和活动培养学生合作学习的意识。3.文化目标：西方人喜欢养宠物，并把宠物视为他们的朋友。四、教学资源：Student’sbook2BP19~P24Cassette2BUnit4Student’sworkbook2BP20~P25Wordandpicturecards2BUnit4五、教学过程（3课时）第一课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevisionUsetheseshapestomakesomepicturesandsay,“Givemethe…,please.”Reviewtheshapesandthecolours.WhiletaskpresentationTask1Eachgroupchoosesonestudenttomakeashapetogether.Theothershelphimtosay,“Giveme…,please.”Theteacheractsasatransformer.Task21.Actoutthedialoguesaccordingtothecardsyoudraw.Devoteforthebestactororactress.Preparesomesmallcards:hungry,sad,thirsty,yourbirthday.Task31.Givethebestactororactressapresent.Invitethemtochoose:ABarbieDoll,ajigsaworapicturebook.Learnthenewwords:BarbieDoll,jigsawandpicturebook.3.Doasurvey:WhichtoydoyoulikebestLearnthenewword:transformerInviteonestudenttobeatransformer.Readafterthetape.通过表演学习新的单词能使枯燥无味的机械操练变得生动、有趣。运用表示不同场景的卡片，让学生在模拟的情景中操练句型。让学生互相调查所喜爱的玩具，在交流的过程中巩固所学的单词。Post-taskactivitiesTask1Readthewords.Listenandchoose.Listenandlink.Finishtheexercises.通过简单、有效的练习进一步巩固所学单词。第二课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevision:(1)Reviewthenewwordstogether.(2)Fillintheblankswithmissingletters.Tr__nsform__r___arbie___oll__ookpi__tureReadthewordsandfillintheblanks.从单词的音、形、意三方面全面复习单词。WhiletaskpresentationTask1:(1)Talkabout:what’syourfavouritetoy(2)Showmanytoysandencouragethestudentsaskfortheteacher:Giveme…(3)Tellthestudentssomerules:Giveme+a---.Giveme+不可数名词---.Giveme+some---.Task2:Listentothedialogueandask:WhoaretheyWhataretheydoingWhatdoesSpottylikeTheteacherasks,letthestudentsanswer.Listentothetape,letthestudentsunderstandthesentencestheyhear.由学生感兴趣的话题着手，引入新课。在大量的操练中让学生初步感知一些语法知识。教师的设问能帮助学生理解课文。Post-taskactivities1Repeatthedialogueandtrytoimitatetheintonation.2Actouttheshortplayafterreviewing.3Makeanewdialogue.ListentothestoryinGrandTheatre.通过表演，使学生能够更好地理解课文内容，更加牢固地掌握课文主要句型。第三课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationRevisionReviewthenewwordstogether.Fillintheblanks.Say,“Givemetheletter…,please.”Transf__m__rB__biedoll_igs__pi__turethesong:MyBreakfastReviewthestorytogether.Learnafterthetape.在游戏中不仅复习了单词而且复习了句型。歌曲朗朗上口，学生非常喜爱。在学唱歌曲的同时，扩充他们的词汇量。WhiletaskpresentationTask1Fillintheblanks:ba_____irl___at2.Readthelettersandwords:GCAHBDFHEFDollBookPictureTransformerBoneTask2Makeyourownrhymes.Gfor…Hfor…Task3Teacherdoesfirst,theninvitesomestudentstomime.Learnthenewletters:GgHhLearntheneworder:Stepforward.Stepbackward.通过大量单词的朗读让学生感知字母在这些单词中的发音。在活动中学习英语，能够调动学生积极性，也更有效地帮助学生记忆。Post-taskactivitiesTask1Reviewtheorders:Attention.Atease.Turnright.Turnleft.Stop.Eyesfront.Eyesleft.Eyesright.GameActivity:Readafterthetape.Makethesentences.Sayandact.Competition:Who’sthelittleleader整合Sportsclub中的语言 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，换一种方式训练学生的反应能力。