周庄水韵

泸溪县第五中学石敏第一课时1.掌握重点字词，对课文的整体感知。2.重点学习课文1-3段，品味本课清新，优美，抒情性强的语言。3.背诵“第二次游周庄”的语段。一、资源共享、展示与交流⒈周庄简介　　　　周庄位于江苏省苏州市东南38公里，属昆山市管辖，有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年（1086年），至今已有900多年历史。古称贞丰里，宋代周迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美”。2.作者简介赵丽宏，男，当代作家。1951年生，大学毕业后，曾任上海《萌芽》文学杂志编辑，之后为上海市作家协会专业作家，现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 文学见长，出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。南　　湖南湖园全福寺迷楼沈厅贞丰桥双桥澄虚道院张厅富安桥荷花池周庄主要景点介绍水乡周庄视频二、基础知识　　1．给下列红色字注音木橹lǔ　　　斑斓lán　　漾动yàng　　眩目xuàn　　连缀zhuì　晶莹yíng　　参差cēncī　谛听dì　　娴熟xián　　剔透tī　　隐匿nì　　　瞬息shùn　　璀璨cuǐcàn　摇曳yè　　黑黝黝yǒu　　2．词语积累斑斓：　颜色错杂灿烂。　　闪烁：　（光亮）动摇不定，忽明忽暗。　　漾动：　起伏波动。　　眩目：　耀眼。　　连缀：　联结。　　参差：　长短、高低、大小不齐；不一致。　　谛听：　仔细地听。　　如诉如泣：像是在诉说，又像是在小声哭泣。这里形容声音柔细。　　娴熟：　熟练。　　剔透：　明澈。　　晶莹：　光亮透明　　勾勒：　勾画　　黑黝黝：光线黑暗，看不清楚。　　瞬间：　一眨眼一呼吸的短时间。　　璀璨：　形容珠玉等光彩鲜明。　　摇曳：　摇荡　　瞬息万变：形容极短的时间内变化多。　　稍纵即逝：稍微一放松就会消失。全文共_____段，分为_____部分。一.（第1~3段）写作者对周庄水韵的总体印象。二（第4~6段）分段写作者三次游览周庄的所见所闻所想。三、整体感知课文六两朗读课文第一部分（1～3自然段）思考：⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么？⑵语段中描绘了哪些画面？⑶作者对此有何评价？周庄（总体印象）水中倒影：波动似绸小河泛舟：富有诗意整体布局：井形河道，　　　　　古镇为一体。大概只有在威尼斯才能见到。画面评价小结：第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客，古雅优美，充满了诗情画意。⒉朗读课文第二部分⑴讨论交流完成下表。作者三次游览周庄的情景及感受次　数时间观察角度作者印象景物特点详略安排第一次第二次第三次⑵作者前两次到周庄的感受不同，分别是：“水墨画”和“版画”。两者有何不同？水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。（如图所示）版　画：指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。（如图所示）仲春雨中冬天雪后春夜旅游节视觉（色彩）视觉（色彩）听觉（声音）视觉（色彩）水墨画版画如梦境恬淡宁静色彩鲜明万般柔情多姿多彩略写略写详写我阅读我品味古镇被飘动的雨雾笼罩着，……看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。品味：对周庄在烟雨笼罩下所表现出来的一种朦胧美。我阅读我品味“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，……细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升，这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。”品味：从滴水、流水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情。由水声联想到“江南丝竹”，而下文第三次游周庄真的在河面上听到江南丝竹管弦声，先虚后实，前后照应，意境优美。第二课时重点学习作者第三次游周庄的语段。品位优美清新的语言，体会作者的情。学习作者抓住景物特点来描写自然景物。第三次游周庄（1）第三次游周庄描绘了哪些景物？第三次游周庄描绘了节日夜景，如岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦之声、礼花等。（2）细读第5自然段，看作者是按照什么顺序来描述旅游节欢乐气氛的。 作者先由岸上写到河中。写河中景物先写河中倒映的光带，再写河中张灯结彩的花船，写船上传来的丝竹管弦之声，再写到小船划到古镇尽头所见的景色和突然看到的缤纷礼花，听到四面八方传来的欢呼声。有条有理，顺序井然。（4）作者为什么写三次游周庄？第三次为什么详写？作者多次游周庄水乡，这正表明周庄景色情韵深深吸引了作者。有些景点，单凭一次游览，浮光掠影，感受肤浅，难以领悟其奥妙，体会其神韵。两次，三次，仔细观赏，细细品味，才能多角度地领悟其境界之妙处。故而本文写了三次游周庄水乡的情景，感受越来越多、越来越深刻，文章的详略也就自然形成了。 小结：文章的第二部分，写了三次游周庄的情景及感受。从不同的季节时间，选择不同的景物，多角度描写，详略得当，充分体现了周庄水乡的多姿多彩，也表现了 周庄这个古镇在改革开放后的勃勃生机，更表现了周庄人民的幸福生活，给读者留下了深刻的印象。我阅读我品味※问题：本文的语言准确、生动、清新、优美、抒情性强。请品味课文第三次游周庄时的语言。　　提示：文中运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现。品味语言§“倒映在水中的石鞘、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹……”§“……天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都音乐出没在雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。”§“古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。”§“在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。……”品味语言§“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条多姿多彩的光带。”§“最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，……”§“我很难忘这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。”我阅读我感知参考提示：1、充满诗情画意，如一曲悠长的乐曲，如一幅写意的画卷，如一杯醇香的美酒……2、“绿树村边合，青山郭外斜”“小桥流水人家”……3、水给古老的旧镇带来了生命，带来了活力，增添了神采，增添了韵味……我阅读我探究※问题：本文在写作上是否有值得你借鉴的地方呢？有的话不妨给同学们讲讲。　　①按照时空顺序，多角度去描写景色。②先略后详，逐步加深了描写。③运用多种的修辞方法，生动形象的描写景物拓展与延伸⒈比较阅读⑴课后练习四附文《江南》（课本P11）⑵阅读　　　　　（作者：王朔）一文。思考以下问题：①周庄的神韵是什么？今日的周庄失去的灵魂的原因是什么？②全文写作风格是怎样的？文中最后一句起到什么作用？③读完本文后你有何感想？⒉片段作文：描写某一季节的景色。要求：抓住这一季节景物的特征，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，融情于景。（字数200字左右）⒊背诵课文第四段第二次游周庄的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。next《感悟周庄》感悟周庄　　王朔　　父亲前些时刻到苏州出差，回来后说他去了趟周庄。　　周庄，在我听到这两个字时，心是颤动了一下的，虽未去过，但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍，那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄，淙淙的流水贯穿过庄去，棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中，周庄朦胧着，似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象，就是这样一个清幽、雅致，与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄，就被它的气质与美妙所触动，她哭了，想把周庄紧紧搂住，像是愿与之融为一体似的。　　于是，我便急着向父亲打听周庄。我兴冲冲地打听，收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了，他说周庄一点也不好玩，“游人太多了，人挨人，人挤人，简直站不住脚，你只能随着人流瞎跑。挤了半天，没看到个情由，挤出一身臭汗，而且到处噪音，嘈杂得要命，实在是毫无情趣可言！”在父亲的抱怨中，我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。　　周庄，是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们，为避一时的喧嚣，匆匆赶来，还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们，也许感受到一时的清静，但如父亲所言，人挤人的周庄，在一派喝彩声中，虽然房屋、古桥、流水没变，却失去了它的清静，也便失去了它的灵魂，这无异于失去了音乐的维也纳！如今人群熙攘的周庄，像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧，却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质，真可谓“人面桃花依旧在，相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来，失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是，只有从门票上感知恬静的周庄了。商业铁蹄如此粗暴地践踏着文明与文化的命脉，这该归功于人类还是归罪于人类呢？倘若三毛还活着，来到这样的周庄，不晓得她是否还会流下昔日感动的泪？