教育学幼儿教案

教育学幼儿教课设计此刻的孩子由于遇到家人的过分保护,而缺少与他人合作.交往的机遇.在平常的游戏活动中,部分幼儿不肯和伙伴友善合作.交往,常为一些小事发生纠葛.一同看看教育学幼儿教课设计范文!欢迎查阅!教育学幼儿教课设计范文1活动目标:懂得借他人的东西要爱惜,并能准时送还.能使用借书和还书时的礼貌用语.踊跃参加活动,英勇 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法.活动准备:图片.故事PPT活动过程:(一)启迪发言,惹起兴趣.教师:明显买了一本故事书,丁丁想借来看.丁丁该怎么做呢?(二)看图书,认识故事内容.教师示图1教师:丁丁向明显借书时是怎么说的?(明显,这本新书借给我看看好吗?)(2)教师示图1教师:他在干什么?(把借来的书包上封面.)为何要包上封面呢?教师示图1教师:丁丁看书时怎么样?(丁丁看得很仔细,也很当心,不把书弄脏.)(4)教师示图1教师:丁丁还书时会说些什么?(明显,这本书我看完了,此刻还给你.感谢!)明显如何说?(不用谢.)(二)情境表演,稳固经验.自由组合,表演借书.个别表演,师生评论.迁移训练,可表演借铅笔.借橡皮等,练习借和还时的言行.(三)师生 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,提高感情.教师:你喜爱丁丁的哪些地方?师生针对班级实质,对幼儿进行夸奖和鼓舞.教师小结:借了东西要爱惜,要实时送还.借和还的时候要使用礼貌用语.(四)赏识故事:《宋濂借书》,懂得借人物实时还后有急借不难的道理.教师:为何主人赞同宋濂随时来借书呢?教师小结:这个故事告诉我们,借他人的东西不单要有礼貌,还要讲信誉,要实时送还给他人,此后再问他人借,就不难了.活动延长:平常生活:在平常生活中培育孩子借他人东西时有礼貌,并且实时送还.附故事:宋濂借书明朝有一位叫宋濂的人,家里很穷,根本买不起书.宋濂为了学习知识,经常借书读.很多富裕的人家藏书好多,但是都不肯意借给他.有一次,宋濂又到一家富户借书看,这家人不肯意借给他,所以借的时候讲明十天以内要还回来,可十天根本就读不完那本书.到了第十天清晨,天下着大雪,那家人认为宋濂不会来还书了,但是宋濂却冒雪把书送了回来.主人很感人,他告诉宋濂此后能够随时来看书,不再给他限制借书时间了.教育学幼儿教课设计范文2活动企图此刻的孩子由于遇到家人的过分保护,而缺少与他人合作.交往的机遇.在平常的游戏活动中,部分幼儿不肯和伙伴友善合作.交往,常为一些小事发生纠葛.少部分幼儿有与伙伴合作的意识,但不可以英勇表达自己的梦想,不会用适合的语言进行交流.所以,我设计了本节教课活动,旨在指引幼儿会使用协作.商议的口吻与伙伴合作交往,发展幼儿的交往能力.本次活动的设计只是是一种思路,在平常教育中,我们会抓住机遇,让幼儿在真切的情境体验中学习友善地与他人合作.活动目标学习运用礼貌用语和商议的口吻与伙伴交往.在交往中体验被拒绝.被采取的感觉.以踊跃的态度.友善的方式与伙伴合作游戏.活动重.难点活动要点:会运用礼貌用语和商议的口吻与伙伴交往.活动难点:在游戏中体验与伙伴友善交往的方式,学习初步的交往技巧.活动准备每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片.不一样游戏区的游戏卡:地区游戏:礼仪棋,1O张.自主游戏:好朋友精选屋,8张.户外游戏:同心合力,每组各5张.幼儿游戏过程中的录像片段:几位幼儿在顽皮球时,另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和伙伴交往,结果没有玩到皮球.幼儿想加入他人的游戏,态度却强横无理,结果遇到伙伴的拒绝,游戏没玩成.柔和的背景音乐.活动过程游戏〝拼爱心,找朋友〞,惹起幼儿交往的兴趣.师:今日老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心.游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和他人拼,假如能拼成一个爱心,就能够成为好朋友.发问:你应当怎么说他人材愿意和你一同拼爱心?幼儿拼爱心,找朋友.发问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?幼1:我对他笑了笑.幼2:我对他说:〝我和你一同拼爱心好吗?〞幼3:我发现我的心和他的同样大,我就对他说:〝能不可以一同拼爱心?〞小结:跟他人一同合作时要有礼貌,态度要好,他人就会感觉你很客气,就愿意和你一同合作.播放录像片段,指引幼儿用磋商性的语言与伙伴交往.师:请大家来看一看情形录像,看看发生了什么事?观看录像片段一师:小朋友们为何没有和红红一同顽皮球?幼:红红胆量太小了,不敢和大家发言师:假如是你,你会怎么做?幼:我会英勇地说:〝我们一同玩好吗?〞幼:我和你们一同顽皮球好吗?幼:你好,我也想顽皮球,请让我和你们一同玩,能够吗?观看录像片段二师:他们为何也没和小华一同玩玩具?幼:由于小华很凶,没有礼貌.幼:小华态度不好,不跟他人说,直接去拿他人的玩具.师:若是是你,你会怎么说?幼:说话时对他人要有礼貌.幼:我轻轻地对他们说.幼:若是是我,我会笑眯眯地对他说.(幼儿自由交流与个别交流相联合.)小结:当我们知大家一同玩时,要态度友善,有礼貌;要英勇地说出自己的想法;试着和人家商议一下,用〝行吗〞.〝好吗〞.〝行不可以〞这样的话获得人家的同意,这样你才会玩得高兴.评析:经过直观的.来自幼儿生活的情形再现,指引幼儿思虑与交流,打破了教课难点,使教课目的获得落实.找朋友,玩游戏.师:今日老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商议一下,你们准备玩什么游戏?介绍游戏内容.地区游戏:礼仪棋自主游戏:好朋友精选屋户外游戏:接力赛.脱圈幼儿自由议论.师:你们是怎么商议的?幼:我想下礼仪棋,但我的好朋友想玩精选屋.此后我们商议,好朋友应当一同玩,我就和他一同玩精选屋了.幼:他要玩接力赛,我要玩礼仪小餐厅,我随了他.提出要求:游戏1:礼仪棋,每组2人合作;游戏2:好朋友精选屋,够8人材能玩;游戏3:同心合力,每组够5人材能玩.师:好朋友精选屋只有两个人,人数不够怎么办?幼:再去找朋友和我们一同玩.师:在要求他人时,你应当怎么说,才会让更多的朋友和你一同玩?幼儿在音乐声中依据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡.师:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?幼1:我们选的是好朋友精选屋游戏.我们在找朋友时先问他们:你们想玩什么?你们愿意和我们一同玩吗?而后他们就赞同了.幼2:我一开始选的是礼仪棋游戏,但我发现礼仪棋的游戏卡已经没有了,我就对精选屋中的小朋友说,我和你们一同玩好吗?他们就答应了.小结:想和他人一同游戏时,不单要态度好,有礼貌,还要先认识他人的想法,而后再英勇地说出自己的梦想,征采他人的建议.这样,他人材会喜爱你,愿意和你一同玩游戏.活动延长幼儿进行各个游戏区的游戏.教育学幼儿教课设计范文3活动目标:初步认识一些常有的公用设备,知道它们给大家带来的利处,是我们不说话的〝朋友〞.激发对公用设备的喜爱和爱惜之情.能英勇地表达自己的感觉和想法.活动准备:自制多媒体课件《不说话的朋友》准备《将来小区》的画板.各样公用设备的小图片.活动过程:(一)激发参加活动的兴趣.利用多媒体课件,惹起幼儿兴趣.(课件1)2.观光文化广场的公用设备,交流生活中常有的公用设备.(课件2)发问:你看到有哪些东西是为我们服务的?(二)认识路灯和健身器械的作用,萌生爱惜公用设备的意识.认识路灯的作用.(课件3)2.议论:路灯是我们的朋友,我们应当如何保护我们的朋友呢?认识健身器械及其作用.(课件4)小结:全部这些东西对我们都很实用,赐予我们很大帮助.可真像我们的朋友.这些朋友有一个共同的名字叫〝公用设备〞.(三)指引幼儿回首自己熟习或以前使用过的公用设备,进一步积累知识经验.幼儿议论,谈谈自己认识的公用设备.赏识各样公用设备.(课件5)(四)我为小区请〝朋友〞.展现〝将来小区〞画板,激发参加活动的踊跃性.请幼儿为小区请朋友.幼儿操作,自由交流.活动延长:在平常生活中持续探究更多的公用设备,并和伙伴一同分享.在美工区设计将来的公用设备.《防走失》大班安全教课设计为了进一步加强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防备意识及自我保护能力,避防恐防暴小班安全教课设计歹徒在入园时欲进入园内,保安拦截,值班老师与歹徒进行周旋.幼儿园领导或任何工作人大班五一放假安全教课设计安全教育的召开是为了保障学生五一时期的安全,使学生们度过一个快乐.安全的五一假期大班春季科学领域教课设计如何提高幼儿对春季的认识,使他们的学习变得主动并且存心义,需要老师灵巧机智的指引