大班教研组工作
计划
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二月份制定教学计划、教研计划。做好课程审议工作。做好环境布宜。4研讨活动《备课中怎样来制泄教学目标》三月份三八节活动对幼儿实行安全教育参加骨干教师教学展示活动。研讨安全教育《不独自到河边玩》四月份展开安全主题活动。区域活动观摩研讨。（园内）研讨《十二生肖》研讨《拼音声母X》五月份区域环境评比活动。（园内）研讨《有趣的喷刷画》六月份庆六一活动研讨社会《十字路口》3班主任工作交流活动。4做好幼儿发展评佔。七月份做好期末总结、考核等各项结束工作大班教研活动
记录
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一、记录时间二、主持人：罗国荣三、记录员：四、参加人员：中班正配班教师五、研讨活动《备课中怎样来制左教学目标》罗——《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿用教冇目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规泄的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制泄。幼儿园的教育活动目标要根据本班幼儿身心发展的特点及理解规律。活动过程设讣的主体，活动环肖应充分考虑幼儿的年龄特点和理解规律，叶——教育活动目标的制左要建立在深入
分析
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研究教材和幼儿原有经验的基础上，要充分地研读材料、分析材料，对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考。如果教师对教材分析不够透彻，目标就会出现导向上的错误。要建立在本班幼儿已有经验的基础上。吴——教冇活动目标要具体、明确，有较强的针对性，本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧，培养幼儿的哪一种情感都要有较明确的说明，否则教育活动目标表就失去了它的指导作用，使得活动组织起来比较困难。姚娟——教学目标左位要恰当，教学过程安排要妥当，教学手段使用要适当。苏——幼儿园教学活动目标制左既要面向全体，又要适合个别需要，在确左教学目标时要有一定的弹性。幼儿园的教育目的是促动幼儿全面和谐的发展，幼儿恫的教学活动是整合性的活动，一次活动中有五大领域相互渗透，那么它的教学目标也不是孤立的，它应该成为一系列教学目标群中的有机组成部分，和其他教学目标有相互的联系。活动目标的制定要因时因地。卢小结：教学目标是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，亦不是一个单元的学习目标，而是一个教学活动究竟要教孩子学习什么，获得什么，所以教学目标就如“路标”，它对整个教学活动过程具有导向作用，引领着教学过程顺利展开。教学活动目标是教学过程的指引，是评价教学效度的标尺。所以，只有具体的、有针对性的目标，才能够为教学过程导航，才能够给检测学习达成度以标尺。所以我们在制定教学活动目标时要具体，要对教材和幼儿学习水平分析透彻。如当我们面对一个教学内容时，首先要审视其中蕴涵哪些知识和技能点，还要推敲在何种水准上操作，才能够对所教幼儿产生真正教育意义上的价值：英次,要考虑幼儿的学习方式和获得知识技能的方法；在相关的学习中，还需要分析所蕴涵哪些情感、社会性价值。而且，每个活动内容都会有不同的目标侧重点。五、对《优化一日活动》中如何对幼儿有序地排队实行了研讨。老师们都谈了自己的一些观点：1、能够看谁的表现好，就让谁站第一：2、能够轮流站第一：3、遇到不讲理的孩子，教师能够用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友。研讨《不独自到河边玩》时间：地点：音乐室上持人：参加人员：大班班主任教研过程记录：一、教研目的：1、让幼儿知道到河边玩会出现什么危险。2、提升幼儿的自我保护意识。二、教师交流：卢：幼儿在平时的活动中活泼好动，也很喜欢玩水。他们平时可能经常和爸爸妈妈一起去河边玩，但是稍不留意，他们就会独自跑出去，如果他们独自到河边玩就很容易造成危险，通过本次活动，让幼儿知道独自在河边玩会很危险，要和爸爸妈妈以前玩才安全。罗：搜集相关事例的资料，让幼儿知道生活中有好多在河边玩岀现的危险。叶：鼓励幼儿互相讨论如果掉到河里该怎么办？吴：幼儿学习兴趣不高，能够带小朋友情景表演。苏：动员家长在家配合孩子的安全教育。
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