幼儿园五大领域(lǐnɡyù)教学孙政君第一页，共20页。五大领域包括1健康(jiànkāng)领域2语言(yǔyán)领域3社会(shèhuì)领域4科学领域5艺术领域第二页，共20页。语言(yǔyán)领域第三页，共20页。第四页，共20页。对语言（谈话(tánhuà)）的要求愿意(yuànyì)与人交谈围绕幼儿已有的话题(huàtí)交流不强求语言
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达严谨性创设一个轻松自由的环境第五页，共20页。善交朋友帮助(bāngzhù)他人乐于(lèyú)合作经验(jīngyàn)所得TableofContents010203第六页，共20页。
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(shùxué)领域第七页，共20页。1、我们都是黄皮肤黑眼睛，那么世界上所有(suǒyǒu)的人眼睛都是黑色的？2、看电视会使人近视(jìnshì)那么近视(jìnshì)眼都是因为看电视？第八页，共20页。第九页，共20页。第十页，共20页。艺术(yìshù)领域第十一页，共20页。幼儿以生活(shēnghuó)经验为主的艺术活动由于幼儿思维的具体形象性，他们在艺术活动中的表达和表现，一定是在自己已有的经验基础上的，所以要想提高幼儿的艺术能力，使他们敢于在艺术活动中表达和表现。就必须积累幼儿的生活经验，丰富幼儿的感受。只有丰富的经验积累才能使幼儿有比较、有感受，并最终敢于表达和表现。感受的手段有很多，如看、听、闻、摸等等，但哪种方法更合适，要靠教师根据具体的教育目标(mùbiāo)及本班幼儿的实际水平来选择和确定第十二页，共20页。幼儿(yòuér)体育板凳乐快乐(kuàilè)向前冲第十三页，共20页。让幼儿(yòuér)爱上运动因素：１．设计复杂 幼儿忙于排队 ２．材料简单(jiǎndān)乏味 ３．成人谨慎入微 ４．话语拖沓办法：１．简易化 ２．变化材料 ３．亲身参与 ４．从啰嗦中观察第十四页，共20页。社会(shèhuì)领域和你有约蚯蚓(qiūyǐn)上
小学
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第十五页，共20页。第十六页，共20页。效果不等于(děngyú)意义只重视智商(zhìshānɡ)，不重视情商。重视显性教育，忽视隐性教育的意识教师对儿童社会性发展把握不足，对社会教育理念把握不够第十七页，共20页。如果(rúguǒ)有人问“你在幼儿园干什么”？第一种人回答(huídá)：我挣钱工作第二种人回答：我带孩子(háizi)叫他们唱歌、跳舞第三种人回答：我在从事学前教育早期工作第十八页，共20页。生活中不是(bùshi)缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。 法．罗丹(luódān)第十九页，共20页。Thankyouforlistening@YourName第二十页，共20页。
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