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5、一株紫丁香

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5、一株紫丁香5、一株紫丁香教学目标:1.知识目标:会认8个生字。会写10个字。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3.情感目标:体会师生之间的深厚感情、树立起尊敬老师的心愿。教学重点:学习生字,读准字音,认清字形。教学难点:学习课文,使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。教法:引导自学、合作讨论、探究法、观察法。学法:合作探究法。教学准备:1、课文范读录音带,生字卡片,多媒体课件(课文及图片)2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。3、回忆一件老师关心爱护自己的事。课时安排:两课时第一课时课...

5、一株紫丁香
5、一株紫丁香教学目标:1.知识目标:会认8个生字。会写10个字。2.能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。3.情感目标:体会师生之间的深厚感情、树立起尊敬老师的心愿。教学重点:学习生字,读准字音,认清字形。教学难点:学习课文,使学生懂得一株紫丁香是孩子们的一片心意,是对老师的问候与感激。教法:引导自学、合作讨论、探究法、观察法。学法:合作探究法。教学准备:1、课文范读录音带,生字卡片,多媒体课件(课文及图片)2、收集赞美老师的诗句,抄写下来。3、回忆一件老师关心爱护自己的事。课时安排:两课时第一课时课时目标:1、会认8个生字,会写10个生字。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。一、谈话引入  1、谈话:小朋友们,当春天来临,百花齐放时,你喜欢什么花?(出示紫丁香图片)这是什么花?你们喜欢吗?有一群小朋友非常喜欢它,用它作为了礼物送给了老师,这是怎么回事?让我们一起来了解一下吧!(板书课题)  2、课件演示:(出示多媒体课件)同学们仔细观察,说说都看到了什么?有什么感受?想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗?今天我们就来学习《一株紫丁香》。(板书)  二、对话平台 (一)感知  1、用自己喜欢的方式通读全诗,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、四人小组进行轮读,找出不明白的地方,共同研究。  3、交流。读了课文后你了解了什么?  (自主读书与交流读结合,引导有目的性的读书活动,提高学生的朗读效果。) (二)识字  1、学生拿出自己的生字卡片,自主认读。  2、同桌交流读,互听,并正音。  3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。  4、汇报记忆 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。把你记生字的好办法说给同学听。  5、出示一段顺口溜检查识记效果。(踮起脚尖,走进小院,放下书包,给树除草。牵牵小手,唱唱儿歌,笑声甜甜,不觉疲倦。)  (在自学的基础上,合作学习加深印象,探讨交流识字方法,进一步提高学生识字能力。改变识字情境,促进巩固识字。) (三)朗读  1、教师范读,听后说说感受。  2、小组练读。用自己喜欢的方式来读,要求读正确,读流利。  3、分小节检查朗读情况。  4、赛读。通读全诗,看谁读得正确、流利。(四)写字  1、出示要写的字“休、伸、甜、院、除、息、困”。读字音,认字形。  2、观察生字在田字格中的位置,字形特点,教师提示书写注意事项。  3、教师范写。  4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。  5、同桌互相欣赏,提出建议。 (良好的书写习惯在于平时的培养,写字的环节要切实做到扎实。)三、板书设计:5、一株紫丁香  关心 小朋友们 热爱  老师  尊敬第二课时课时目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2、理解课文内容,体会师生之间的深厚情意,激发学生对老师的热爱。 一、游戏导入  “开汽车”游戏。(教师手拿生字卡片随机抽出一张给学生)师:汽车汽车开起来。生:汽车开到我这里。我为汽车加点油。(给教师出示的生字组词,造句。) 二、品读课文  1、放歌曲《每当我走过老师的窗前》谈感受。  2、学生练读,指导学生读出对老师的尊敬之情。  3、教师引读。(在于为学生奠定感情基调,更好体会师生间的真势感情。)  4、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。  5、配乐朗读全诗。把对老师的爱 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出来。  (这是在学生体会出师生情感的基础上,形成个性化朗读的环节。)三、精读课文  1、小组内再读读课文,想一想,说一说:“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?  2、指读第三小节。引导学生:“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么,或者联想到什么。  3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)  (实现课内外的结合,由对课文的理解延伸到现实生活,有助于学生更深入的感悟,激发学生的尊师情感。) 四、背诵  1、说一说,你想对老师说的话。(学习自由说)现在就让紫丁香为我们做这一切吧!  2、观看课件画面自己练习背诵。  3、小组表演背诵。  4、全班汇报。  (背诵是学生积累的好方式,采用辅助手段,激发兴趣,学生乐于参与。)五、练习 (课件出示)“我会读”中的词语。 1、同桌互相读一读,要读正确。 2、全班开火车读。 3、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写,你们会写哪些也写一写吧。写后同桌展示一下。 (利用“我会读”将文中的词语进行复现,让学生进行记忆与巩固。注意引导学生在轻松的氛围中完成。) 六、写字  1、出示“甜、歌、牵、困”四个字。读字音,认字形。  2、观察教师范写,点评。  3、学生练习。同桌展示。互提建议。 (展示成果,互相评价,体验快乐,发现不足,又能互相促进。) 七、拓展  交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等。八、板书设计5、一株紫丁香种下学生——————→老师绿色的枝叶做伴风里沙沙消除疲倦盛开的花儿感谢深厚的感情
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