..-优选**小学2014-2015第一学期体音美活动记录时间2014.9.18指导教师各班班主任活动容跳绳及柔韧练习学科体育活动过程：一、游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进展准备活动。3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。4、听口令进展柔韧练习。时间2014.10.9指导教师各班主任活动容了解剪纸的美丽学科美术活动过程：1、 设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。2、 设计色彩。 想好每局部的颜色，用铅笔在草图上标好。可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。3、 上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。4、 剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。5、 调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。6、 完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。时间2014.10.25指导教师各班主任活动容音乐小组活动学科音乐活动过程：一、表演"同坐小竹排"1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反响快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。2、一局部学生唱歌、拍手，一局部学生伴奏。二、聆听"阿细跳月"1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲，教师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。时间2014.11.4指导教师各班班主任活动容障碍跑学科体育活动过程：教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进展障碍游戏，并作好小结。学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择最好、最平安的过障碍方法进展游戏。3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最平安的过障碍方法进展游戏比赛。5、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
自己一小组过障碍跑的情况。 时间2014.11.14指导教师活动容剪 纸 活动过程：一、剪前作准备： 1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。 2、学生检查工具和
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
准备情况。 二、教师示，讲解制作步骤。提示学生要注意用剪平安，放好剪刀。同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。 剪纸的制作过程： 1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进展折叠。 2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 3、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些细部可用刻刀刻出。 4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。并为自己的作品取个好听的名字。 三、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。时间2014.11.21指导教师各班主任活动容音乐小组活动学科音乐活动过程：一、聆听"歌声与微笑"1、初听歌曲，随着歌声拍手。问：这首歌声的情绪是怎样的？与"阿细跳月"相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想方法让其发出不同的声音。时间2014.11.30指导教师活动容体验合作学习的快乐学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个根本动作，积极参与表演。活动过程：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、分成男女生两大组进展三次游戏，比出胜负，充分地活动开。时间2014.12.2指导教师各班主任活动容校园集体舞学科体育活动过程：各班组织学生练习集体舞。时间指导教师活动容排球：发球学科体育活动过程：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进展准备活动。3、组织学生进展步法移动。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听运发动进展曲在小组长的带着下进展队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、在小组长的带着下进展慢跑，并进展步法移动。教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。2、根据学生的掌握情况进展重点讲解示，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。3、组织学生进展练习，巡回指导。4、组织学生实战运用，总结掌握情况。学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。2、认真观看教师的示，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的发球。4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域，才能有一定的目标。5、认真听教师总结，对照总结了解自己的差距。
浙公网安备 33021202002483