九上6一厘米教案

6《一厘米》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教学目标：1、知识目标：（1）整体感知，学会用自己的话复述课文的故事情节。（2）通过作者对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。（3）文章使用了许多写作手法来加强表达效果，掌握其精髓，并正确、灵活地运用。2、能力目标：学习、理解和运用文章心理描写、生动的比喻，并交流心得。3、情感态度和价值观：（1）学会在生活中维持自己的尊；（2）懂得要体谅父母，学会宽容，做一个诚实、正直、善良、有责任感的人。教学设想：1、教学重点：（1）通过人物的语言，动作，外貌，心理描写，神态描写等，概括人物的性格特征。（2）课文借一件小事来折射人性的光辉，映照平凡中的伟大这一深刻的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。2、教学难点：（1）理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用。（2）理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。 3、教学准备：幻灯片4、教学方法：常规教学，学生讨论为主5、课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入新课：同学们，望子成龙，望女成凤是父母的最大心愿，为了对孩子进行教育，古代有孟母三迁择邻而居，岳母刺字精忠报国；在现今，智障少年舟舟的母亲历尽艰辛，育子成材。今天，我们也来认识一位母亲，看她是怎样对孩子进行“全力以赴的正面教育”的。好，按照我们良好的预习习惯，大家先来汇报一下预习课文的收获。二、介绍作者毕淑敏，女，1952年出生于新疆，1969年入伍，在西藏的高原部队当兵11年，1980年转业回到北京。毕淑敏从事医学工作20年后，开始专业写作。之后，她就成了“文学界的白衣天使”。毕淑敏共发表作品200万字，曾获得各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。三．自读、预习课文，积累下列字词（小黑板）jīngqièjūntījiù战战兢兢锲而不舍皲裂挑剔脱臼ěmíngbīnxiábǐng温文尔雅冥思苦想彬彬有礼狡黠秉公四、快速浏览课文，概括小说内容1、主要故事情节车上陶影为小也买票——张师傅送票――寺庙门口发生争执――被误解逃票扫兴而归――投书报社讨回公道――两位领导登门――拒绝赠票――挽回尊严2、文章是按什么线索组织全篇的？　　“买不买票”是课文的线索，而这关键就是那“一厘米”。3、文章结构课文可分为三个部分：第一部分：写陶影带着儿子小也坐公共汽车，不但没有逃票，还为儿子多买了一张票。第二部分：写陶影带儿子参观寺院，因买票的事而被儿子误解。第三部分：写陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目中的完美形象。五、课堂小结：  这节课我们熟悉了课文的故事情节，课后请大家认真阅读文章，想想陶影在你心目中是个怎样的母亲形象。第二课时一、复习导入孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲总是给予子女最无私最博大的爱。课文中的陶影，也全力以赴地给孩子以正面教育，今天就让我们走进这位伟大的母亲，去感受她心中对儿子那份挚热的爱。二、研读活动：（一）品味语言说技巧1、通过刚才的浏览，大家觉得小说在塑造人物上有什么技巧？（文章运用了大量的心理描写、细节描写和贴切生动的比喻）2、下面我们就针对塑造人物的技巧，来展开一个读书讨论活动：A、品读课文中你认为最能表现人物特点的精彩语段，圈画出一两处细节描写或心理活动描写的语句，体会其在表现人物上的作用。小组读书讨论后交流汇报。语言形式：我们认为“（语段）”很精彩，因为它运用了（写作技巧）的方法，表现了（人物）的（性格、形象）的特征。B、老师课前已经把文中的比喻句找了出来，请同学们结合课文情节和人物来品味一下它的妙处。（投影比喻句）（师备材料随时补充学生的研读汇报）（1）第2段，“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。”写陶影虽然坐车经常不买票，但联系后文就知道，她并不是心安理得，主要是因为她经济比较拮据。这里运用心理描写作了交代。（2）第8段，陶影望着作子的那道生命之门，意识到自己身上的巨大责任：“她很普通，对谁都不重要，可有可无，惟独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”这里用心理描写体现了陶影强烈的责任感和对孩子的深情的爱。（3）第12段，“一张车票两毛钱。她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜。”两毛钱虽不多，但是对于陶影以及她的家庭生活来说，那也是不可忽略的。这一心理描写，突出了陶影的经济状况，以及她俭省的生活。（4）第21段，“其实她应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来以后可以用这张票报销。夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问：咱们出来玩的票也能报销吗？在孩子面前，她不愿撒谎。”这段话，写出了作为母亲既要与艰难的生活抗争，又要维护自己在孩子面前的尊严，要努力做孩子的好榜样、好老师。她在努力地做到不给孩子留下一点瑕疵。平凡、困苦的母亲更能显出她的伟大之处。（5）“陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。”这个比喻句形象地写出了陶影看儿子的目光中充满温柔和慈爱，有关怀和责任，这种爱是绵延不断的，“春蚕到死丝方尽”，母爱也是一样的，绵绵不绝。（6）“别动！别动！”红衣青年突然声色俱厉。陶影之才感到自己举动不当，像冬天触到暖气片似的缩回手。这个比喻句形象地写出陶影的情急之情。（7）陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝。写出她内心里虽然在无限的愤怒、委屈，但是一时间也想不出什么别的办法来证明自己的清白，突出了她焦急、愤怒的心理。作者的语言真美。请大家向毕淑敏老师学习语言，创设一个情景，用心理描写或比喻句来表现被误解或是急切渴望得到理解的心理。（二）走近人物诉感想通过品读，一个普通母亲的形象已展现在我们面前，她自身并不完美，家境并不富裕，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”，她要成为一个完美而无可挑剔的母亲。陶影在为此做着艰辛的努力，你能理解她为什么这样做吗？1、请你结合小说具体情节，小组讨论，畅所欲言，评价这位母亲。2、小组汇报发言，师适时指导点拨。因为她爱小也，正是这种爱，使她具有非常强烈的责任感，她要把儿子培养成诚实、正直、善良、有责任感、有教养的人。3、教师小结：这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个妈妈带孩子去公园，因为公园门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。这在许多关注那些天下大事的人的眼里，这的确是一件小事。可这在一位母亲的眼中却是一件不能含糊的大事。作者通过这样一件小事，折射出人性的光辉，映射出平凡中的伟大，写出了一个大主题：如何让一个孩子有一个健康的心灵，或者说一个人应该怎样看待尊严的问题。这样的主题，在我们今天这个物质逐渐丰富、精神逐渐贫乏的社会有着振聋发聩的意义。三、活动延伸：真是“可怜天下父母心”啊！同学们，在生活中，家长对我们的教育采用着各种不同的方式，请同学们结合自身经历，来交流对这些教育方式的看法，并把大家都认为好的教育方式介绍给父母。学生自由发言，师正面引导。教师小结：无论父母采用什么样的教育方式，我们都应该多一些体谅，多一些理解和宽容。同学们，理解和接受父母的正面教育，做一个诚实、善良、正直的人，是我们今天最大的收获。四、课外小作文1、  今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班，站在这里与大家一起交流，作为倾听者，你想对她说写什么呢？请写一段200字左右的心理话给这位伟大的母亲。2、  课后阅读毕淑敏的其他作品，体会她以小事情，反映大主题的思想。板书设计一厘米公共汽车—— 少也买票—— 责任感公园门口—— 多也不买—— 正义感     一厘米   陶影家里—— 给也不要—— 价值观教学反思：                                                                                                                                                                                                                        教学反思：本文要充分挖掘课文中的人文教育资源，引导学生体会人物平反中的伟大，引导学生学会宽容，努力做一个善良、正直、诚实、有责任感的人，学会体谅父母，热爱父母。