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树立品牌意识,争创优秀教师_幼儿教师演讲稿

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树立品牌意识,争创优秀教师_幼儿教师演讲稿Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1树立品牌意识,争创优秀教师_幼儿教师演讲稿_第一范文网树立品牌意识,争创优秀老师湖州市市长黄萌近日向社会各界提出了推动品牌战略,打响“湖州制造”的口号。要求社会各界提高品牌意识,大力实施品牌战略,提高产品质量和知名度。品牌不但是社会进展的动力,更是一个职业训练者的生命。在21世纪的今日,老师不再是永久高高在上,人们的训练观念发生了根本的改观,以老师为中心的训练理念已经落伍了。上海市的学校已经推出了新的课堂守则,允许同学在上课途中插嘴、睡觉和去厕所。老...

树立品牌意识,争创优秀教师_幼儿教师演讲稿
Word格式、可编辑排版PAGE\*MERGEFORMAT1树立品牌意识,争创优秀教师_幼儿教师演讲稿_第一范文网树立品牌意识,争创优秀老师湖州市市长黄萌近日向社会各界提出了推动品牌战略,打响“湖州制造”的口号。要求社会各界提高品牌意识,大力实施品牌战略,提高产品质量和知名度。品牌不但是社会进展的动力,更是一个职业训练者的生命。在21世纪的今日,老师不再是永久高高在上,人们的训练观念发生了根本的改观,以老师为中心的训练理念已经落伍了。上海市的学校已经推出了新的课堂守则,允许同学在上课途中插嘴、睡觉和去厕所。老师们受到了巨大的考验,这时候老师们之间比拼的是:谁才是真正优秀的老师,谁上课才是真正吸引同学的。如何去打响自己的品牌成为孩子家长信任的老师成为了迫在眉睫的事情。我认为一个品牌老师应当转变落后守旧的训练观念,接受新理念挑战新要求。一、老师要学会敬重老师要敬重幼儿的权利、敬重每一个幼儿共性、力量结构与学习特点、敬重幼儿身心进展规律、训练规律和其训练过程,特殊是对训练过程中人的因素的敬重。阳光幼儿园的澳大利亚女外教老师为了显示其对幼儿的敬重长跪一个多小时为孩子上课。她认为对待孩子最重要的就是敬重,其次才是爱。中国的民众一直是含蓄的,我们或许觉得外国老师太夸张,或许认为用跪着来教学是不必要的,不适合中国国情的,但是我们不能否认她所推崇的敬重是值得我们学习的。作为幼儿老师,要敬重幼儿,首先老师要走近幼儿、走进幼儿、了解幼儿,了解他们的内在需要、情感特征、共性 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现,把幼儿看成是一个大写的“人”,时时关怀他,到处爱惜他,和他建立一种公平友善的师生关系。其次,老师要理解幼儿,理解他们的童趣、童真,关注他们的关注、惊异他们的惊异、感受他们的感受,真正为幼儿创设一个能使他们感到接纳、关怀、支持的良好环境,以促进幼儿自信、自尊的成长。再次,老师要擅长捕获训练的契机,既要捕获幼儿进展的“寻常时刻”,又要把握幼儿进展的“机会之窗”,信任每一个幼儿都会获得很好的进展。二、老师要学会 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 。训练活动 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 的过程是老师运用专业学问分析训练实践、解决问题的过程,也是老师自我成长的重要途径。”训练评价的过程也是老师反思训练教学的过程。因此,学会反思是老师用来提高自己专业素养、改进训练教学实践的学习方式,树立自我品牌的有效措施。学会反思,老师要思索、反省、探究整个训练教学过程中的各个方面存在的问题,要仔细分析问题,查找问题的症结所在,并努力去解决这些问题,同时,也要学会跨越专业学问,跨越岗位局限,跨越现状思索,站在将来的角度来反思今日的训练教学工作。对我来说一个教学活动结束后并不意味着终结,课堂实践的效果,幼儿的感爱好程度,幼儿的把握程度都是我关怀的问题。我重视每个孩子交来的学习反馈状况。无论是一首儿歌,一段 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ,还是双语练习册,我都认真的查看,以便更多的了解孩子。我知道只有学会反思,老师才能对训练教学过程进行不断地实践、反馈、调整、再实践,从而使我们的训练教学更贴近幼儿的最近进展区,成为幼儿最为“合适”的训练。老师也只有学会反思,才能使自己由单纯的教书匠、孩子王变为讨论型老师,由“传道、授业、解惑者”变为学习型或进展型老师。三、老师要学会合作在现代社会里,人与人之间更趋向于合作。学会合作,是品牌老师的又一基本素养。一个优秀的老师要学会从与幼儿的“共同生活”、“共同活动”中来形成和探究合作型的师幼互动共同体,促进老师和幼儿共同成长。老师要擅长和幼儿建立富有人文颜色和公平精神的新型师生关系,要擅长观赏幼儿,情愿看到幼儿的创新意识和制造精神,情愿为幼儿的力量赞美,情愿向幼儿学习,情愿和幼儿共同探究、共同成长。这样才能做到、真正意义上的学会与幼儿合作。同时,老师要学会与同行合作。在训练工作中,老师要擅长看到每一个老师个体的优势和弱势,要擅长向别人学习,擅长与同行优势互补,相互合作。另一方面,老师还通过与家庭的合作,充分利用好幼儿园和家庭的资源,让幼儿逐步走向社会、了解社会,扩大视野;充分发挥幼儿园的训练优势,不断向家长宣扬、渗透新的训练理念,从而使幼儿获得和谐、全都的训练。共2页,当前第1页12
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