关爱学生师德的基石关爱学生，师德的基石孝泉民族小学肖建十多年的风风雨雨,十几载的酸甜苦辣，站在最神圣、最庄严的三尺讲台上，从事着“太阳底下最光辉的职业”，在与无数的孩子的交往中，让我深深地体会到了，要做一名无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的合格教师，必须具备高尚的师德，而关爱学生，正是师德的基石。记得十多年前，中师毕业的我，带着初为人师的神圣、庄严、热情、憧憬，登上了心中的圣殿，踏上了梦中的讲台，面对着五十多双充满渴望、充满期盼的眼睛，我挥洒着汗水，奉献着青春，书写着激情。我孜孜以求的，就是在教育事业这块广袤而神圣的净土上，干出成...
关爱学生，师德的基石孝泉民族小学肖建十多年的风风雨雨,十几载的酸甜苦辣，站在最神圣、最庄严的三尺讲台上，从事着“太阳底下最光辉的职业”，在与无数的孩子的交往中，让我深深地体会到了，要做一名无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的合格教师，必须具备高尚的师德，而关爱学生，正是师德的基石。记得十多年前，中师毕业的我，带着初为人师的神圣、庄严、热情、憧憬，登上了心中的圣殿，踏上了梦中的讲台，面对着五十多双充满渴望、充满期盼的眼睛，我挥洒着汗水，奉献着青春，书写着激情。我孜孜以求的，就是在教育事业这块广袤而神圣的净土上，干出成就，做出成绩，成为一名优秀的人民教师，做一名学生心目中的好老师。“亲其师，信其道”。为了赢得学生的喜爱、信任和尊重，我把尊重、关爱学生作为融洽师生关系的最佳桥梁。记得当初班上有一名叫赵平的女生，学习成绩很差，语文、数学每次考试都只能得几分，在班上得不到同学的尊重，也没有同学愿意与她玩耍，自己非常悲观。怎样才能让她重塑信心，激发起同学对她的尊重呢？我决定从发现她的优点做起。经过一段时间观察，我发现这名学生很爱劳动，她常常主动打扫教室的清洁卫生，并经常拾起地面的纸屑，保持教室的整洁；而且这名学生非常有礼貌，不论是本班的任课教师或是其他校内她认识的教师，她总是见面就主动问好。看到这些，我不禁喜上心头，就利用早会的时间表扬赵平同学热爱劳动、尊敬师长的种种表现，让全班学生和我一起去发现她身上的闪光点和做得好的方面。这样一来，赵平同学的头抬起来了，与她交往的学生多了，对待她的态度变了……，渐渐地，赵平同学也爱学习了，成绩也进步了，生活的信心也更足了！就这样，通过自己耐心、细致地工作，许多像赵平同学这样的学生都重新树立了学习的信心，并取得了不错的成绩。用心的关爱让我成了学生心目中最可信赖和亲近的朋友。每当学生争着告诉我班上的趣事、乐事时；每当已毕业的学生相聚我家，谈笑风生时；每当走在路上，坐在车里，学生向我点头问好时；每当得到家长、学生的赞扬时，我心里就涌起无比的成就感。回想起这与无数学生共同走过的无数的日日夜夜，我与他们一起奋斗，一起拼搏，同忧愁，共欢乐，我的热血不也在奋进中沸腾吗？我有青春不也在奉献中闪光吗？我的生命不也因学生的成功而精彩吗？我无悔，因为我是一名光荣的人民教师，我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师。在往后的岁月里，我定会让关爱学生，来夯实我师德的基石，做一名师德高尚的新世纪的合格人民教师！
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