2023大学教师师德工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023大学教师师德工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2023高校老师师德工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （精选3篇）2023高校老师师德工作方案篇1　　为全面贯彻落实十八大会议精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增加师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作方案。　　一、指导思想　　以科学进展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推动素养教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学进展、促进同学全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。　　二、目标任务　　1.进一步提高老师的思想政治素养　　引导广阔老师仔细学习邓小平理论和十八大重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领同学。　　2.进一步树立正确的老师职业抱负。　　增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。　　3.进一步提高老师的职业道德水平　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱同学，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执　　4.进一步规范老师的教书育人行为　　老师的高尚言行、完善品德，是同学直接仿照和接受感化的重要来源。要使广阔老师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，细心育人，坚固树立“以同学为本”的理念，全面实施素养教育，促进同学全面进展。　　三、主要措施　　1.加强师德教育，提高老师思想政治素养　　仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领同学健康成长。　　2.加强师德教育，提高老师职业道德水平　　仔细学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中学校老师职业道德“八不准”》和《市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为老师连续教育的重要内容，提升老师素养，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和规范的职业素养。　　3.营造良好氛围，健全工作长效机制　　乐观探究新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，喜爱同学、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，敬重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。　　4.开展主题活动，落实建设详细措施　　乐观开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，同学家长满足”的“四比两优一满足”师德主题教育活动，让广阔老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务同学的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。　　(1)每月一访。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次家访活动，特别状况随访。每学期至少对本班每个同学进行一次随访活动。　　主要内容：老师向家长介绍同学在校状况及表现;听取家长对学校和老师工作的看法和建议;与家长共同分析同学的状况，关注同学的心理健康，准时发觉存在问题和不良倾向，家校合力，实行措施，关心孩子健康成长。　　(2)每月一谈。即班主任或党员老师、任课老师每月至少支配一次与本班同学的个别谈话，每学期与本班的每个同学进行一次个别谈话。　　主要内容：了解同学的思想状况和学习生活状况，以同学为本做好同学思想工作。　　(3)每季一会。即学校每季度最终一个月的上旬召开一次专题会议。　　主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访状况汇报，共同分析讨论同学的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。　　(五)关注老师心理健康，提高老师心理调整力量　　树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、乐观进取的工作环境，启动“老师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校老师校本连续教育内容，提高老师的自我心理调整力量，减当心理症状消失率。　　四、工作措施　　1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度方案，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作方案，年末有 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 ，教育活动有实施方案。　　2.健全教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。把师德师风教育作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内全部老师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。　　3.丰富活动裁体。学校将实行多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并准时发觉、总结、宣扬师德典型和先进事迹。要加强校内文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成喜爱同学、为人师表、教书育人、风清气正的良好校内氛围。　　4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。2023高校老师师德工作方案篇2　　优青班的培训已近尾声，在这半年里，有欢乐也有压力，但最终留给我的是一笔巨大的财宝，从与专家们面对面的接触，到一次次的实践演练，受益匪浅，这样的机会难能珍贵。所以真的特别感谢培训班的学科导师以及本区的导师，是你们的引领，让我经受了一次次的蜕变，绽放了漂亮。回首过去的点点滴滴，收获颇丰：　　一、提升师德修养、提升老师魅力　　在培训班中，众多知名老师共享了他们的的成长历程与故事，他们用一个个生动鲜活的案例，启发了我如何成为一名让孩子喜爱和爱戴的优秀老师。比如在倾听和细细品尝上海市毓秀学校校长周秀芳老师的报告时候，我渐渐发觉她的讲座特别精彩，颇具内涵。文字中到处流淌着对孩子的爱以及对这份教育事业的执着。她的每个案例详细和实在，无不细细叙述着她和孩子们之间的美妙故事，她走进了孩子们的内心世界，理解并且敬重他们独特的想法，准时捕获、珍惜、确定孩子的闪光点，同时与孩子们亦师亦友。她认为“课堂，不只是同学的课堂，也是老师的课堂。课堂，不只是学问的课堂，更是生命的课堂!”正是她始终如一的高看同学一眼，低看自己一眼的方式让她更坚决了自己的教育事业，从而成为了一名优秀的老师，更成为了一名受孩子们宠爱的老师和伴侣。所以她的讲座让我明白了老师不仅要爱孩子，还要走进孩子，成为他们的伴侣。只有走进孩子，专心教育，才能赐予他们更多欢乐和欢乐;只有敬重孩子，才能理解他们的想法和行为背后的价值和意义。所以，我也将学习周老师那样，用自己拥有的才智和才华，让孩子们开心地游览于学问的海洋。踏踏实实工作，把教育当作一生奋斗的事业。　　二、观摩教学活动，提升教学力量　　在这半年里，有幸观摩了众多优秀的教学活动，例如上海市名师吴佳瑛老师的活动、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动、学员教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和集体教学活动，这一次次的教学活动，使我从这些实实在在的课例中猎取了设计有效集体教学活动以及个别化学习活动的珍贵阅历。通过阅历的习得，我将理论联系了实际，本区的导师观摩了我的集体教学活动和个别化学习活动，在每次的活动中，导师帮我对教学过程中存在的关键问题进行了研讨，使我在自己的实践中内化了学到的学问，并在共性化运用中形成了自己对教学活动的阅历和观点。　　通过认真倾听吴老师“学习活动的设计与组织”的讲座后，我发觉原来一节好的课必需要时时刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年龄特点和已有的阅历，老师要擅长发觉，准时捕获有价值的内容，细心设计，找准挑战点，推动新的阅历的产生，提升孩子的原有阅历。假如说的通俗一点我想就是老师肯定要擅长在平常多关注孩子，捕获他们的爱好点，分析这些爱好点中的趣味在哪里、孩子的阅历是怎样的，是否具有挑战性，最终用适切的学习方式来呈现。在参与了程敏老师关于《有效集体教学活动的设计与组织》后，我意识到要学会从理性的层面看待集体教学的设计，她通过一个个集体教学活动方案为我们进行了分析与诊断，使我们更明确了如何去制定目标，如何把握好过程。　　三、观看幼儿嬉戏，推动指导力量　　有幸与全国幼儿嬉戏专家林茅老师相遇，她与我们一起共享了嬉戏教育的精髓，倾听了她的“嬉戏中的幼儿”。在林老师的讲座中我深刻明白了嬉戏是孩子们不行分别的好伙伴，在嬉戏中成长的孩子才是欢乐的，只有让孩子欢乐地嬉戏，才能让孩子有效地学习。我们不仅学习了有关嬉戏观看的理论学问，比如“什么是观看?为什么要观看?如何对嬉戏进行观看与指导?如何捕获幼儿的嬉戏行为，如何记录你所观察的?”这一系列特别贴近我们实际需求，或者说始终困惑于我们的问题，林老师用大量鲜活的实践案例来分析，这让我们感觉更简单明白更简单操作，为了能让我们更有针对性的观看，能将所看到的事物进行解读，她将我们分成了几个小组，深化到班级观看孩子的嬉戏，很好地将理论与实践进行了有机的结合。所以通过学习，我们都进一步明确了记录幼儿嬉戏行为的方法、要素;知道了从哪几个方面分析幼儿的嬉戏行为，丰富了老师对幼儿嬉戏的指导策略，为老师有效地指导幼儿嬉戏打下良好的基础。林老师说的：“只有真正的人才能嬉戏，只有嬉戏的人才是真正的人。”我们要赐予幼儿充分的嬉戏时间，让他们在自己的小小世界里交往、生活、嬉戏。　　四、深化教研活动，熬炼组织力量　　通过集体观摩学员的教学活动后，我们事先依据分组的状况围绕自己的教研主题进行了研讨，这样的分组方式能够引发每个老师的乐观思维和大胆表达。活动中大家踊跃沟通，从活动的亮点、不足、困惑、建议等方面提出了极富价值的问题和行之有效的解决策略。　　半年来的点点滴滴都是宝贵的，一方面开拓了自己的眼界，另一方面对自己的教育教学工作有很大的促进作用。虽然只是短暂的半年，但在优青班里收获了太多珍贵的阅历，我想，在猎取阅历的同时应当怎样有效、合理的运用起来才是最关键的，我需要不断反思不断内化，不断进步，永久走在教育工作的路上。2023高校老师师德工作方案篇3　　1、作为老师，要喜爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。　　2、要爱惜同学，教书育人。老师教育对象是同学，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握同学思想，用爱心开启同学心灵的窗户，主动与同学沟通，和谐相处;要敬重同学人格，教育和引导同学学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切的服务思想，善待同学、宽容同学、理解同学;要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培育高素养人才。　　3、要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得同学主动参加教学实践活动，独立思索，标新立异，运用已学的学问，既解决实际问题，又发觉新知，于相互切磋中实现学问的飞跃，充分发挥同学自己的内在潜力，达到终身受益的目的。　　4、要终身学习，活到老学到老，不断适应时代进展变化的需要。社会进展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学问不断进展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要乐观参与业余进修深造，从而在理论学问和社会实践活动中进一步提高力量。老师只有拥有广博的学问储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素养教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。　　教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在同学心灵上细心施工的，目的在于培育同学的共产主义世界观和道德觉悟。