（Excellenthandouttrainingtemplate）《春望》优秀课件教学目标了解作者的生平、思想及
诗歌
诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌
的创作背景。理解诗歌的思想内容及艺术特点。背诵诗歌。作者简介杜甫（公元712--770），字子美，襄阳（今湖北襄樊市），后迁居巩县（今河南巩县），世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是中国唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，世界文化名人，与同年代“诗仙”李白并称“李杜”。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，杜甫本人出生于河南巩县（今郑州巩义）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被后世尊为“诗圣”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世；其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫的诗对后世影响深远。杜甫一生创作了许多不朽的诗篇，流传至今一千五百余首。返回目录作品分析春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。返回目录写作背景安史之乱爆发后，唐玄宗不顾国家遭践踏、不顾人民受蹂躏，带着“倾国”佳人杨贵妃向四川逃去。公元七五六年七月三十日，李亨在灵武受不满三十人的文武官员朝贺，即位称帝，这就是唐肃宗。具有浓厚忠君思想的杜甫，在听到这个消息后，便把李唐王朝中兴的希望寄托在李亨身上。杜甫在投奔灵武途中，被叛军俘至长安，次年（至德二年）写此诗。诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。返回目录作品分析1国破山河在，城春草木深。赏析：“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象？“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情返回作品分析2感时①花溅泪②，恨别③鸟惊心④。①感时：感叹时事，感怀时局。②花溅泪：看到花开使人流泪。③恨别：怨恨离别。④鸟惊心：听到鸟鸣使人心惊。译文；仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。赏析：作者移情于景，起过渡作用，运用对偶、拟人的修辞，生动形象地表现了诗人对时事的感伤和家人的思念。返回作品分析3烽火①连三月，家书抵万金②。①烽火：这里指战争。②抵万金：家书可值万两黄金。抵：值。译文：战乱持续了很长时间了，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。赏析：运用对偶的修辞手法，写出了战火连天，家书难得，表达了诗人对亲人的强烈思念之情。返回“烽火连三月，家书抵万金”写出了怎样的社会现实。写出了当时唐朝战争连续不断，百姓流离失所，亲人失散离别，家书弥足珍贵的社会现实。作品分析4白头①搔②更短，浑③欲不胜④簪⑤。①白头：白发。②搔：用手指轻抓。③浑：简直。④胜：能承受。⑤簪：一种束发的首饰。译文：由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少，简直连簪子也戴不了了。赏析：运用细节描写，含蓄而深刻地表现了诗人忧国忧民的思想以及对家人的思念。返回中心思想《春望》通过描写沦陷的长安的破败景象，反映了诗人热爱国家、眷念家人的情感，抒发了诗人忧国忧时、念家悲己的沉痛愁苦之情。演讲结速，谢谢观赏！Thankyou.
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