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江苏镇江谏壁中学高三简答题综合测试七生物江苏省镇江市谏壁中学高三简答题综合测试(七)生物1.(9分)右图为人体细胞示意图,请据图回答:(1)图中能发生碱基互补配对的细胞器是(填标号),(填标号)中的遗传物质的遗传不遵循孟德尔遗传定律。(2)若此细胞为能分泌抗体的细胞,则其产生途径有。抗体从产生到分泌出细胞外,所经历的途径依次可表示为(用箭头和标号表示)。(3)若此细胞为吞噬细胞,则其对病菌吞噬清除作用属于免疫。(4)若培养此细胞,则培养液中通常应含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、等营养成分,此细胞的子细胞中有的可能无限地传代下去,这种传代细胞称为。(5...

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江苏省镇江市谏壁中学高三简答题综合测试(七)生物1.(9分)右图为人体细胞示意图,请据图回答:(1)图中能发生碱基互补配对的细胞器是(填标号),(填标号)中的遗传物质的遗传不遵循孟德尔遗传定律。(2)若此细胞为能分泌抗体的细胞,则其产生途径有。抗体从产生到分泌出细胞外,所经历的途径依次可 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示为(用箭头和标号表示)。(3)若此细胞为吞噬细胞,则其对病菌吞噬清除作用属于免疫。(4)若培养此细胞,则培养液中通常应含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、等营养成分,此细胞的子细胞中有的可能无限地传代下去,这种传代细胞称为。(5)如图示结构的三种细胞(肌细胞、肝细胞、产生抗体的细胞),其核内所含DNA和细胞内所含的RNA种类是否相同?。2.(8分)某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本:亲本性状甲非糯性抗病花粉粒长形乙非糯性不抗病花粉粒圆形丙糯性抗病花粉粒圆形丁糯性不抗病花粉粒长形(1)若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律,可选择亲本甲与亲本杂交。(2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律,杂交时选择的亲本是。将杂交所得F的花粉涂在载玻片上,加碘液染色,置于显微镜下观察,统计花粉粒的数目,预期花粉粒的1类型及比例为。(3)利用提供的亲本进行杂交,F能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株的亲本组合2有,其中F出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植株比例最高的亲本组2合是,在该组合产生的F表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中,能稳定遗传的2个体所占的比例是。3.(9分)假说一演绎法是在观察和分析基础上提出问题,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的科学方法。果蝇体表硬而长的毛称为刚毛,一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中,偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。请回答下列问题:(1)卷刚毛性状是如何产生和遗传的呢?有一种假说认为这是亲代生殖细胞中X染色体上的基因发生显性突变,请尝试再写出两种假说:、。(2)已知这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交,F全部直刚毛,F雌雄果蝇随机交配,F的表现型及比例212是直刚毛雌果蝇:直刚毛雄果蝇:卷刚毛雄果蝇=2:1:l,此时最合理的假说是,依据这一假说进行演绎推理,MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1711635787370_0一个最简单的验证实验,实验设计思路是,请绘出验证实验的遗传图解。4.(8分)应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶是,②过程常用的方法是。(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用技术,培育出多头相同的转基因犊牛。(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是细胞,Ⅲ代表的细胞具有的特点。(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是,⑤过程采用的技术是。参考答案1.(8分)(1)⑧⑩⑧(2)B细胞或记忆细胞接受抗原刺激⑩→⑦→③→①(3)非特异性(4)动物血清细胞系(5)DNA相同,RNA不同2.(8分)(1)乙或丙(2)乙和丁、甲和丙圆形蓝色:圆形棕色:长形蓝色:长形棕色=1:1:1:1(2分)(3)甲和乙、甲和丙、乙和丙(2分,两个正确给1分)乙和丙1/93.(9分)(1)亲代生殖细胞中x染色体上基因发生隐性突变亲代生殖细胞中常染色体上基因显性突变(或由隐性基因的携带者交配后代发生性状分离、环境影响基因的表达)(2)亲代生殖细胞中X染色体上基因发生隐性突变2分选择F中直刚毛雌果蝇与卷刚毛雄果蝇进行测交2分14.(8分)(1)限制酶、DNA连接酶显微注射法(2)(乳腺蛋白基因的)启动子胚胎分割移植(胚胎分割和胚胎移植)(3)浆(或效应B)既能无限增殖又能产生特定抗体(4)全能性大植物组织培养
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