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数字宝宝教学设计《数字宝宝逛公园》教学设计设计意图:本次活动我把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,我为幼儿创设了轻松的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。此次活动也注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。活动目标:在创设的逛公园的情境中,认识1-10数字前提下,将他们顺数、倒数排序。2.学习用目测一部分再接着往...

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《数字宝宝逛公园》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 设计意图:本次活动我把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,我为幼儿创设了轻松的环境,把抽象、枯燥的数学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 变成有趣的游戏活动,使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。此次活动也注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。活动目标:在创设的逛公园的情境中,认识1-10数字前提下,将他们顺数、倒数排序。2.学习用目测一部分再接着往下数的方法,积累接着往下数的经验。3.体验逛公园的乐趣,萌发对春天的喜爱。激励幼儿保护环境,热爱大自然的环保意识。活动重点:顺数、倒数排序活动难点:目测一部分再接着往下数的方法。活动准备:1~10数字卡片2套活动过程:一、谈话导入,激发兴趣1、教师:春天是个多彩的季节,外面的景色多么美好。老师带领数字宝宝去公园玩玩,你们高兴吗?(幼儿回答)2、现在,我们要按一定的顺序排队坐小火车去公园,可以怎样排队?(可以从大到小,也可以从小到大。)3、幼儿帮数字宝宝排列队伍(一组顺数排,一组倒数排)。启发谈话,激励创新1、教师一边引导幼儿观察画面。一边讲述:公园里可真美啊!让我们一起来看看有多少花开了。2、幼儿数数花朵(2朵开8朵未开)几朵花开了?(2朵)可以用数字几来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示,和开花朵数一样的数字宝宝站起来! 没有开花有几朵呢?请这个数字宝宝站起来数一数!没开的和开了的花朵,一共有多少?(10朵)你是怎么数的?(先数没有开的,然后把5放在心里接着往下数) 我们还可以怎么数?(还可以先数开花的4朵,再接着往下数没有开花的)  幼儿集体验证。3、小结:原来数的时候有两种方法:可以先数已经开了的花,放在心里,然后再接着数没有开的花;也可以先数没有开的花,放在心里,然后再接着数开了的花。三、操作练习  1公园里除了花朵外,还有什么?请你动动你的小脑筋,看一看、想一想,在对应的事物后面应该填上数字  2.幼儿操作,教师个别指导。
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