《平移和旋转》
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【教材来源】人教版小学二年级（数学）教科
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。【内容来源】小学二年级《数学（
下册
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）》第三单元----图形的运动。【学习内容】：人教版教材二年级数学下册第30、31页。【授课对象】二年级学生。【设计者】巩义市孝义里沟小学张改英【目标确定的依据】课程
标准
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相关要求：结合实例，感受平移、旋转现象。2.教材分析：本单元的教学内容都定位在直观认识上，意在使学生逐步学会用数学的眼光观察现实生活中存在着大量的运动现象，感受数学与生活的联系；为今后学习抽象的图形运动积累感性体验，发展几何直觉。【学习目标】：1、通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象。2、能正确判断平移和旋转。【学习重点】：感知平移与旋转现象。【学习难点】：正确判断、区别平移和旋转现象。【评价任务】：通过环节1,2完成目标一。通过环节3完成目标二。【教学过程】： 一创设情境，揭示课题 我们来做个“猜词游戏”，愿意吗？愿意的话就请听好游戏的规则：首先请一位同学根据老师出示的词语，作出相应的动作，看看哪个同学能根据他的动作猜出词语，让我们比一比看哪个同学最棒。 师：悄悄说出“开汽车”、“拉拉锁”、“气筒打气”词语。生分别猜出这些词语。师：同学们可真棒啊，都是生活中的小小观察员。刚才同学们做的动作就是模仿一些物体的运动，这节课我们就一起来学习物体的两种运动现象。（板书：平移和旋转）二、展示学习目标：1.认识平移和旋转现象。2.能够辨别平移和旋转现象。三、探究新知学习目标一： 1.认识平移现象（1）出示直升飞机飞行和小船划行动画图片，引导学生理解平移的定义。（板书：平移：沿直线运动，形状大小方向不变，位置变化。） （2）生活中的平移现象a.图片展示。b.学生举例。c.练习检测。d.了解美术中的平移。e.游戏：手势表示平移2.认识旋转现象（1）图片展示生活中的旋转。（2）引导学生理解旋转的定义。（板书：旋转：绕着一根轴或一个点转动，位置不变，方向变化。（3）手势表示旋转。（4）初步比较平移和旋转的区别。学习目标二：3.辨别平移和旋转现象（1）提问形式检测：哪些现象是平移？哪些现象是旋转？（2）抢答形式检测：快速抢答每幅图片的物体是哪种运动？（3）进一步比较平移和旋转的区别：对游乐场里的运动现象分类。 （4）了解美术中的旋转。4.游戏：全体学生起立听口令做游戏。向左平移一步，向右平移两步。原地旋转两圈。四、课堂
总结
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这节课你都知道了哪些新知识？板书设计：平移和旋转平移：沿直线运动，形状大小方向不变，位置变化。旋转：绕着一根轴或一个点转动，位置不变，方向变化。
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