【项目名称】：简笔画的造型要素【课时安排】：2课时【授课时间】：学前教育学生第一学期第二周【项目目标】：知识目标：通过本节课的学习，让学生掌握简笔画的造型要素和图解简笔画的概念。2、能力目标：通过本次活动让学生充分感受到点、线、面在简笔画中的运用，提高学生的创编能力。3、情感与价值观目标：通过本次活动，培养学生善于观察生活的习惯和分析能力。提高学生的想象力、创造力。【重点、难点】：重点：了解并掌握简笔画的造型要素难点：如何用用这些造型要素来
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现物体。【项目准备】：教师准备：1、多媒体、
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设备2、课前准备一些优秀的简笔画作品3、教师课后将优秀作品进行收集。学生：1、绘画工具、学习用具的准备。【项目方法】：项目教学法【项目过程】：项目导入：通过《吃水果》手指游戏导入到新课。一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）同学们喜欢吃水果和蔬菜吗？我们怎么用简笔画来表现它们？二、让学生观察图片讨论并说出简笔画的造型要素：点、线、面在教学简笔画中是最基本的绘画符号。其中线、面较为广泛应用。1、点（教师边讲边演示）点是最小的造型要素，在视觉上有大小之分，有规则的和不规则的。在方向上有横点、竖点和斜点。点的组合与变化（以雨为主题比赛）线（让学生到黑板上作画，教师
总结
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。）线是最富有表现力、最活跃的语言，是画的筋骨，画的精髓。线分为直线和曲线。直线有水平线、垂直线、斜线、折线和交叉线。曲线分为波浪形、螺旋线、自由曲线和弧线。不同的线有不同的性质和情感因素。线的性格水平线：平稳、安静。垂直线：严肃、庄重。十字线：肃穆、力量。斜线：动感、活跃。折线：紧张、剧变。波浪线：微动、流畅。弧线：优雅、柔美。放射线：扩张、舒适。自由曲线：流畅。线的组合与变化：弧线：C形线的运用：E形线的运用：S形线的运用：插入例如：用树林的画法演示A：画两组相叠的直线为树干。B：在枝干上画折线为枝干。C：弧线C形相连为树冠。直线：形：各种线与线的组合构成不同的形。任何物象都可以概括成基本几何形或基本形的组合。基本形有规则和不规则之分。（教师出示图片，让学生辨别。）规则的：圆形、半圆形、三角形、扇形、椭圆形、梯形、菱形等不规则的：形的组合与变化：教师出示图片，学生观察讨论。学生实践，亲自体验。三、项目制作过程：1、将学生分组、选出组长，记录员。（至少8人一组）2、找几位学生假扮厂商，在各组完成任务时收取符合自己要求的。3、让各组组长到老师那儿领取任务。（各小组扮演一个农场，画出自己农场里最丰硕的果实。）4、各小组为自己农场取一个漂亮的名字，设计一句符合自己农场特色的语言，做一个符合自己农场特色的动作。5、全组成员参与，分工合作。6、教师巡视指导。四、项目展示：1、各小组展示自己劳动的成果，并说出本组构思，从本次活动中学到了什么。2、各小组说出本农场的特色并表演。3、一位记录员记录。4、厂商收取符合自己要求的产品，并说明理由。五、项目总结评价：1、各小组互评。2、教师评出优秀农场并给予表扬。3、教师小结：通过本次活动，主要让同学们掌握简笔画的造型要素以及图解简笔画的概念。（图解简笔画的概念让学生观察，教师总结。）图解简笔画的概念：基本形+特征六、项目作业：为自己农场的20种蔬菜或水果打广告。要求：线条流畅。构图饱满。形象准确。写一句广告词。
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