尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。今天，我很荣幸，能够作为班主任代
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与各级领导、各位老师共同分享教师节的快乐！请允许我向各位领导、老师表示最诚挚的祝福！祝大家：身体健康！工作顺利！节日快乐！我是田镇中心小学一名普通的语文教师，自2005年参加工作以来一直担任班主任工作，多次执教县、镇公开课，并取得优异成绩。六年来我潜心于教育科研工作，共发表省级论文一篇，市级论文三篇，县级论文、教育故事、教学反思等十几篇。近两年来辅导学生参加“小学科学体验活动”分别获市二等奖，县一等奖，并因此荣获“优秀辅导教师”的荣誉称号。下面我就自己工作的几点做法与各位老师共享：一、率先垂范和学生一起做“身教重于言教。”子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”班主任的一言一行时时刻刻都在潜移默化地影响着每一位学生！尤其对辨别能力、自控能力较差的小学生影响尤为突出。记得刚当班主任时，对学校的各项活动我都是精心策划，以满腔的热情投入，对每一个学生都有具体
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。学生做事情我都是在旁边指挥，学生一有不到位的地方，马上让学生重做。这样的结果使我自己累的简直要虚脱，学生在下一次的活动中还是不知道怎么干，所以我又一次指挥学生，如此形成了恶性循环。最终的结果不尽人意。在以后的工作我
总结
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经验，做到“要学生做到的，老师先要做到”。如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，看到卫生区有垃圾主动弯腰捡起。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你，辛苦了……”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、让学生成为班级管理真正的主人 班集体是一个“大家园”，每个人都是班集体的一份子，人人有事干，事事有人干，大家拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，我们的“家园”才能建设的更加美好。因此在每接收一个新的班级时，我都提这样的口号“我的班级我做主”、“我的班级我管理”。选拔班干部时我本着“竞争上岗，民主评议”的原则，首先让学生当着全班同学发表演讲竞选班干部，然后全班确定候选人，最后由同学们投票选出最优班干部。培养班干部是一件非常困难的事情，但是一旦培养出一批精湛的小助手，那往后的工作就会游刃有余了。每次新班干部上任我都会分三步对其进行培养：１．让学生明确自己的职责，教给小干部处理好班级事务的方法，并尽快帮助他们在学生中树立威信。即帮扶阶段。２．放手让班干部管理班级事务，但当孩子自己处理事情时，要在旁边观察，及时发现学生的不足，并予以改正。即半扶半放阶段。３．把班级事务完全交给分管的班干部处理。但要随时监督他们的工作，并从同学们的反应中了解情况。即放手阶段。实践证明这种方法可行且有实效，每次我们班不论是学生常规工作还是考试成绩均在学校里名列前茅。现在我班的学生干部在学校里也充当了重要角色，帮校领导减轻了不少负担。而且在2005年第一批学生中培养出来的班干部王聪慧等在高中不仅成绩优异且是学校学生会的重要成员。三、用爱呵护孩子的成长中国第一批特级教师，被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师的教育观“没有爱就没有教育”深刻地影响着我的思想。正是凭着对学生真挚的爱，我总是细心地针对每一个学生的特点，因材施教；正是凭着对学生真挚的爱，我尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进；正是凭着对学生真挚的爱，我力求让每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步；正是凭着对学生真挚的爱，我才不能让一个孩子掉队。我们班的xx同学由于智力原因，学习成绩极差，刚接手这个班级时，我觉得孩子真的是太可怜了！学生疏远她，嘲笑她。我深知对于xx来说，要求她跟正常的孩子一样学习，那是不可能的了。我觉得自己有责任和义务让她感受到我们学校这个大集体的温暖！于是我加倍的关心爱护她，课上时刻关注她的一举一动，在我的课上只要不影响别的学生学习，做什么都行。课下我主动跟她交流，尽量满足她的需要。课间，我与同学们和她一起玩。并且经常把她叫到办公室，让她感受到所有老师对她的爱。在我的影响下，xx渐渐变得开朗了，她的朋友越来越多了，孩子们都对她改变了态度。现在她时常和孩子们一起玩耍、游戏，从她那爽朗的笑声中我感受到了自己的付出是正确的。每当放学妈妈来接她时，她总是依依不舍的跟我道别，那么不情愿的喊一声“老师再见”，这时的我心中总是充满无以表达的溢满胸膛的一种幸福。去年的班级里陈xx同学自幼不喜欢学校生活，一进校门就头疼呕吐，在我的进行帮助和疏导下，他克服了心理障碍，重新融入到集体生活中来；今年接手的办理xx同学习惯不好，多次出现欺负小同学等不良现象，在我的教导下也已痛改前非成了一名热爱学习，乐于之人的好孩子。从不祈求家长和孩子感激我，“嗓子疼吃点黄氏响声丸吧”“血天路上注意安全”…家长一句句暖暖的问候是我心里最大的宽慰。有人说班主任是世界上最小的主任，管着不大的一群，有人说班主任是世界上最大的官，管着未来的部长、将军，有人说班主任是是最好的人，就像我们的父母双亲。作为一名教师我从来没有轻视过我的工作，也没有后悔过。但是我充满了对家庭的愧疚。记不清是多少次，孩子在幼儿园是被最晚接走的；记不清多少次，为了学生，对孩子许下的承诺没有兑现；记不清是多少次，对父母的歉疚让我深深痛苦。选择有的时候是痛苦的，但是结果是幸福的。有的时候选择是快乐的，但是结果有的时候却是经常充满遗憾的缺陷。“以己之痛，孕育万分欣喜”是我孜孜不倦的追求。班主任工作是繁琐的，培养孩子要付出太多的艰辛，但教书育人，为人师表是我们的使命。为了心头的那份责任，再累再苦也要把工作做到最好。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业。“爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。”凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，当我们满头白发，当我们眼老昏花，我们回忆的是快乐与幸福，收获的是永远的成就！老师们，来！让我们一起行动起来！为中心小学的再次辉煌而努力!为田镇的教育腾飞而追求！
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