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本次有幸聆听以李俊强校长为代表的人大附小送教团队上的数学课

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本次有幸聆听以李俊强校长为代表的人大附小送教团队上的数学课“四声”课堂的洗涤本次有幸聆听以李俊强校长为代表的人大附小送教团队上的数学课展示和“数学课如何提高学生的核心素养”的讲座。“我提个问题”。“我补充”’,“我建议”我质疑你们的数据’…….课堂上掌声,笑声,质疑声,和辩论声,声声入耳。我仿佛坐在人大附校的教室里,可孩子们身上校服提醒我,那是我校的孩子。同样的孩子不同理念的教育者执教,呈现不同的课堂景象和效果。我们的课改已进行很多年,我们老师高喊“把课堂还给学生”,“学生是课堂的主导”,可是在实际教学中还是走不出“填鸭式的教学”,“课堂主导是老师”的误区。其实我校实行的...

本次有幸聆听以李俊强校长为代表的人大附小送教团队上的数学课
“四声”课堂的洗涤本次有幸聆听以李俊强校长为代表的人大附小送教团队上的数学课展示和“数学课如何提高学生的核心素养”的讲座。“我提个问题”。“我补充”’,“我建议”我质疑你们的数据’…….课堂上掌声,笑声,质疑声,和辩论声,声声入耳。我仿佛坐在人大附校的教室里,可孩子们身上校服提醒我,那是我校的孩子。同样的孩子不同理念的教育者执教,呈现不同的课堂景象和效果。我们的课改已进行很多年,我们老师高喊“把课堂还给学生”,“学生是课堂的主导”,可是在实际教学中还是走不出“填鸭式的教学”,“课堂主导是老师”的误区。其实我校实行的”四步导学”很有前瞻性,非常符合课改的课标理念,可因为种种原因,在实际教学中大多数人并没有真正落实或不敢应用。今天的观摩我感受颇深,回顾自己的课堂教学和执教理念,其实我也在采用,只是不系统化,犹豫不决,现在我更坚定了。系统再学习四步导学的理念和教法,在今后的教育教学中落实新课标,以培养学生的核心素养为任务,不断学习更新执教理念,成为一名学习型的教师而努力。
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仙人指路88
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分类:小学数学
上传时间:2021-09-15
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