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探测暗盒里的电路

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探测暗盒里的电路探测暗盒里的电路一、教学目标:1、知道解暗箱也是科学探究的重要组成部分;2、知道不同的电路连接可以产生不同的现象;3、知道解暗箱的方法。二、教学准备:教师:未接好电路的各种暗盒,每组至少一份,记录纸等。学生:导线若干、电池(电池盒)、小电珠等。三、教学过程一、导入1、提问:你们看,老师的两只手里分别握着一根电线,但是其中有一根是断开的,如果我不松开手,你们有办法知道哪一根是连着的,哪一根是断开的吗?2、学生回答。3、请学生利用电路检测。4、谈话:一个电路必须是闭合电路,小灯泡才会亮。大家就是利用这个道理迅速地判断出...

探测暗盒里的电路
探测暗盒里的电路一、教学目标:1、知道解暗箱也是科学探究的重要组成部分;2、知道不同的电路连接可以产生不同的现象;3、知道解暗箱的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。二、教学准备:教师:未接好电路的各种暗盒,每组至少一份,记录纸等。学生:导线若干、电池(电池盒)、小电珠等。三、教学过程一、导入1、提问:你们看,老师的两只手里分别握着一根电线,但是其中有一根是断开的,如果我不松开手,你们有办法知道哪一根是连着的,哪一根是断开的吗?2、学生回答。3、请学生利用电路检测。4、谈话:一个电路必须是闭合电路,小灯泡才会亮。大家就是利用这个道理迅速地判断出了哪只手里的电线是断的。如果我手里握着的是一只小灯泡,或是一节电池,情况会有什么变化呢?5、学生交流。二、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 暗盒1、提问:如果给你一个小灯泡和一节电池,要求组装一个暗盒电路,你认为最少可以用几根导线?为什么?2、学生回答。3、谈话:现在每个小组都有两个小灯泡、一节电池还有一些导线,请同学们在各自小组内先商量一下,然后组装一个暗盒电路。4、学生组装暗盒电路,并画出连接图,完成后贴上标签上交。三、利用检测器检验暗箱的电路1.提问:看不到的电路我们怎样研究呢?2.学生在小组内交流他们的一些意见和想法。3.教师提供暗箱让学生研究,引导学生可以借助一种装置来检测,通过在暗箱外部观察到的现象判断暗箱内电路的连接。4.教师讲解:这种用导线连接的一节电池和一个小灯泡的装置就是检测器。5.让学生通过研讨,确定检测器的组成。6.学生设计验证的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ,教师指导学生在验证的过程中应注意的问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和事项。关键是在检测中的验证记录,最终学生要根据验证记录来判断暗箱的电路。7.学生用检测器检验暗箱电路活动。
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仙人指路88
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分类:小学语文
上传时间:2022-01-14
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