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制度
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教育,教书是手段,育人是目的.而今,许多教师却常常把手段当作目的,只强调知识传授,无视了育人
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
.为引导广阔教师重视育人工作,热爱育人工作,牢固树立德育为首,教学为中心,在教学、科技、学生思想政治教育等工作中全方位、全员育人的理念,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节,中制定?广平中心小学教师“一岗双责〞考核制度?.一、本制度适用于昌乐县实验小学全体在职员工.二、教书育人工作考核根本原那么：1、坚持公开、公正、公平原那么.2、坚持育人过程与育人效果相结合原那么.3、坚持重在鼓励原那么.三、学校教书育人具体做法：1、增强帅德建设,深入开展“转变教育方式兴办人民满意的教育〞主题实践活动,做好自查自纠,树立正确的教育观、价值观,以自身的人格魅力感染学生.2、增强教师的专业成长,认真落实集体备课和学科教研制度,深化主题性教研活动的开展.增强宵年教师的培养,提升教师的专业水平,用自己的学识魅力感染学生.3、增强自主课堂教学研究,构建学科育人目标体系.各学科开展新课程理论学习研究,制定各学段各学科课堂育人目标体系,充分发挥课堂育人主阵地作用,进步完善课堂评价制度.4、构建班级教育共同体,落实班级教导会制度.以班主任为核心,各任课教师和优秀学生十部为成员组建班级教育共同体,对问题学生进行集体会诊,形成个案
分析
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报告.四、教书育人工作考核主要内容1、担任班主任工作.2、担任导师工作〔特指特殊学生导师.3、指导学生节假日社会实践工作.4、指导学生兴趣小组〔合唱、民乐、美术、书法、篮球……工作.5、指导学生社区共建工作.6、承当学生心理健康教育与咨询工作.7、担任学生少先队工作.8、举办各种类型专题报告或讲座.五、育人工作考核程序1、教师育人工作量每学期考核一次,由学校考核领导小组进行考核.2、每位教职员工在每学期末需填报教书育人工作量,由学校考核领导小组审核后,向全校教职员工公示3个工作日.3、教师育人工作量每三年总评一次.在三年内每位教师至少应完成年均15个育人工作量.六、教书育人工作量结果使用1、教书育人工作考核纳入学校教师年度工作考核,与教师绩效工资分配挂钩.2、教书育人工作量的完成情况作为学校评奖评优的根本依据,作为教师职务评聘的根本条件2021.09
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