城关镇建设小学教案年级五科目英语课
题
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Unit3B.Let’slearnLook,writeandsay课时安排第三学习目标1.能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”“delicious”。2.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。3.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。重、难点重点：能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”。能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”。难点：能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。教学过程复备记录Step.1.Warm-up1.FreetalkT:Whatwouldyoulikeforbreakfast,S1?Ss:I’dlike…2.请一两对学生上讲台
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演“A.Let’stalk”部分的对话。Step.2.Preview1.教师播放两遍歌曲“Whatwouldyouliketoeattoday?”的录音。播放第一遍录音时，全班学生一起跟着小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生分男女生比赛唱歌。2.学生同桌合作，谈论彼此最喜欢的东西，如颜色、科目、日常活动等。Step.3.Presentation1.B.Let’slearn(1)教师利用多媒体
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分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”，“healthy”，“delicious”，“hot”和“sweet”。(2)教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生同桌合作练习表演对话，然后请一两对学生上讲台表演。(5)同桌合作，用例词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。2.B.Look,writeandsay(1)学生根据图片完成句子。(2)教师请一位学生站起来示范读Zoom说的话。(3)学生根据图片说说自己喜欢什么食物以及原因，如“Ilikevegetable.They’rehealthy.Whataboutyou?”Step.4.课堂检测1.学生拿出画纸和画笔，自制健康食谱，并向同桌介绍。2.用is或are填空：①Theapples_________sweet.②Thefish_________fresh.③Thegrapes___________sour.①are,②is,③areStep.5..Homework1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音，跟读B.Let’slearn部分内容。教学反思
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