家乡的桥2

家乡的桥2家乡的桥语文A版四年级语文上册第二单元欣赏——江南的桥江南的桥给你留下了怎样的印象？学习目标1、会认8个字，会写8个字，自主积累词语。2、理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点。比认写词语（第一次先学后教）自学指导：自由读课文，要求读准字音，读通句子，同桌合作学习生字新词，掌握难认字的读音，自主积累词语，能结合语境简单理解词意。7分钟后同桌一起闯关！当堂训练一：我能正确认读板派婆娘诉炎棋谜当堂训练二：我会积累（并说说划线词语的意思）千姿百态飘逸潇洒雄赳赳荡漾屹立穿梭当天训练三：我能写美观。banpaiponiangs...

家乡的桥语文A版四年级语文上册第二单元欣赏——江南的桥江南的桥给你留下了怎样的印象？学习目标1、会认8个字，会写8个字，自主积累词语。2、理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点。比认写词语（第一次先学后教）自学指导：自由读课文，要求读准字音，读通句子，同桌合作学习生字新词，掌握难认字的读音，自主积累词语，能结合语境简单理解词意。7分钟后同桌一起闯关！当堂训练一：我能正确认读板派婆娘诉炎棋谜当堂训练二：我会积累（并说说划线词语的意思）千姿百态飘逸潇洒雄赳赳荡漾屹立穿梭当天训练三：我能写美观。banpaiponiangsuyanqimi比读课文（第二次先学后教）自学指导：同桌合作读课文。选择优美的自然段，同桌一起展示。4分钟后你一定能读得正确、流利。回顾学习目标1、会认8个字，会写8个字，自主积累词语。2、理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点。第二课时回顾训练:指名朗读课文认真听同学朗读课文情况并作出评价学习目标:1有感情地朗读课文。感受江南水乡的优美景致。2品读课文语言，体会作者怀念家乡的乔，热爱家乡的桥的思想感情。自学指导一:读读课文，说说每一自然段分别写什么?说说小桥的造型和名字的由来了解各节大意①故乡江南的小河多。(河多)②小桥的数量多。(小桥多)③小桥的造型千姿百态。(造型多)④小桥的名称美，来历多，字体各不相同，关于小桥的故事多。(名称美)⑤小桥给孩子们带来无穷的乐趣，是孩子们的“乐园”。(乐趣多)⑥作者最忆家乡的桥。(忆桥)小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！说明家乡的小桥多。写出了小桥的分布情况自学指导二说说小桥给我们带来哪些快乐？当堂训练整个炎热的夏天，我们可以在（）下棋猜谜讲故事；可以在（）比跳水、练胆量；可以在（）钓鱼摸螺蛳；还可以从（）捉毛蟹，真是有趣极了！有趣的是，请石匠凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。　　石匠凿就的各种字体的桥名与各种姿态的桥互相衬托，让人觉得又增添了几分情趣。相，互相；衬，映，衬托。互相衬托的意思。平添：自然而然地增加，增添的意思。“相衬相映”把桥名字体与桥的姿态两者之间的关系写得十分准确；“平添”把这种景物造成的情调和乐趣表现得很形象，给读者留下具体而深刻的印象。长相忆，最忆家乡的桥。思考：作者为什么要长时间地回忆家乡的桥?表达了作者怎样的思想感情?长时间的回忆四大名桥还有（1）安济桥（河北赵县）（2）洛阳桥（福建泉州）（3）宝带桥（江苏苏州）（4）灞桥（陕西西安）根据不同内容，给课文分段。第一段：(1)故乡江南的小河多。　　　第二段：(2—5)介绍故乡小桥的特点。第三段：(6)作者最忆家乡的桥。

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