幼儿园大班数学
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
：7的加法应用题【活动目标】：1、引导幼儿学会7的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。2、通过操作，游戏帮助幼儿巩固7的加法应用题。3、发展幼儿动手操作能力，乐意参加数学活动。【活动难点】：初步学会7的加法运算【活动难点】：创编、计算7的加法应用题。【活动准备】：课件、若干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。【活动过程】：一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)老师：小朋友，我问你？2+3=？ （拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指 ）幼儿：X老师，我告诉你，2+3=5！ （拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数） 老师：小朋友，我问你？4+2=？ 幼儿：X老师，我告诉你，4+2=6！ （整体回答后可以询问个别幼儿） 二、学习7的加法应用题（展示课件） 1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？（6+1=7） 老师：小朋友，请看谁来了？。 播放小鱼音乐，并且同时播放课件。 故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？ 幼儿：7条。 老师：你们是怎么算出来的？ 幼儿：6+1=7 2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（4+3=7） 老师：小朋友，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？ 幼儿：4只蝴蝶。 老师：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？ 幼儿：3只蝴蝶。 老师：小朋友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？ 幼儿：7只。 老师：怎么算出来的呀？ 幼儿：4+3=7 3、小鸡在啄虫子，第一次有5只小鸡，第二次又来了2只小鸡，一共有几只小鸡？ （老师启发幼儿创编应用题） 5+2=7 4、一棵苹果树上结出了很多很多的苹果，先长出来了3个苹果，又长出来了4个苹果，一共长出来了几个苹果？（老师问，小朋友答） 3+4=7老师板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
所有是7的加法算式1+6（6+1）2+5（5+2）3+4（3+4）三、幼儿操作练习，老师巡回观察并指导1，幼儿分组创编得数是7的加法应用题。第一组 动物卡片（一边学习口述创编应用题，一边取出相应数量的卡片） 第二组 水果卡片（同上方法）第三组 图形卡片（同上方法）,2，请个别幼儿口述创编的7的加法应用题四、结束部分1，小结本课内容2，对操作积极，认真的幼儿
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
扬鼓励，3，听音乐收拾学具，有序放到指定地方。
浙公网安备 33021202002483