2022教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是( )。A.从低到高 B.从高到低 C.从弱到强2.人体运动的过程中,会产生大量的( )。A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳3.用越大的力拨动橡皮筋,橡皮筋发出的声音越( )。A.强 B.弱 C.没有变化4.下列现象中,增加了摩擦力的是( )。A.滑冰 B.刹车 C.磁悬浮列车5.下列现象属于反冲运动的是( )。A.被拉长的橡皮筋又恢复到原来的长度 B.压缩后的弹簧将小球高高弹起 C.人用力向后划水,小船向前运动二.填空题(共5题,共24分)1.声音可以在( )中传播,声音的传播离不开( )。2.不“( )”不“( )”才能够从食物中获取均衡的营养,这是良好的饮食习惯。3.周围的声音根据( )的不同,可以分为动物的( )、自然界的)( )、人类生产生活发出的声音。4.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿( ),一会儿( )。5.无论是白天还是晚上,我们都在( ),使( )进入血液,同时排出( )到体外。三.判断题(共5题,共10分)1.氧气是维持生命所必需的物质。( )2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。( )3.月球上没有空气,宇航员要交流必须使用电子通信设备。( )4.在装有呼吸多次空气的玻璃瓶中放入点燃的小木条,火焰会熄灭。( )5.水在白纸上干燥后会留下痕迹。( )四.连线题(共2题,共8分)1.请将产生的力和力的名称用线连起来。从滑梯上往下滑的力 重力射箭时弓产生的力 弹力水往低处流的力 反冲力推动喷气式飞机前进的力 摩擦力使足球在草地上慢慢停下的力 2.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。五.简答题(共5题,共27分)1.有哪些方法可以提升我们的肺活量?2.声音是怎样进行传播的?3.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?坐在教室里能听到的声音有?4.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。5.给食物分类有许多方法,请你根据生活经验举例,也要说出分类理由。六.材料题(共1题,共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?七.综合题(共3题,共19分)1.“耳的结构与功能”模拟实验,根据所学内容,完成下列问题。(1)实验中的气球皮模拟的是耳结构中的( ),它能将声波转化为( )。(2)实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑,这些碎纸屑的作用是( )。(3)音叉与气球皮的距离固定不变,用力敲击音叉,音叉发出的声音大,纸屑跳动的( )(填“明显”或“不明显”),
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
气球皮振动幅度( )(填“大”或“小”);用相同大小的力敲击同一把音叉,但一次距离气球皮较近,另一次距离气球皮较远,你会发现,气球皮振动的( )不同。(4)结合上述实验,你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的( )和声源的( )有关。2.通过对人体消化系统的学习,根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。A.把食物运输到胃里B.暂时贮存食物,初步消化蛋白质C.使食物破碎,并消化少量淀粉D.消化食物和吸收养分最主要的地方E.吸收食物残渣中的水分3.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变,用不同的力拨动,听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。实验发现:用力拨钢尺,钢尺振动的幅度( ),发出的声音( );轻轻拨动钢尺,钢尺振动的幅度( ),发出的声音( ),说明声音的强弱与( )有关。参考
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
一.选择题1.B2.C3.A4.B5.C二.填空题1.气体、液体、固体;介质2.偏食;挑食3.产生途径;叫声;声音4.高;低5.呼吸;氧气;二氧化碳三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×四.连线题1.如下:2.如下:五.简答题1.经常参加体育锻炼2.声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会体物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。4.光的传播速度比声音的传播速度快,所以先看到闪电后听到雷声。5.按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食,按照主副食我们可以分为主食和副食,按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。六.材料题1.对方讲话的声音是通过棉线传到听话人的耳朵里的;可以将棉线替换成金属线。七.综合题1.鼓膜;信息;证明气球振动;明显;大;幅度;距离;强弱2.如下:3.大;强;小;弱;振动幅度