部编岭南版五年级美术下册第15课博古架教课
方案
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部编岭南版五年级美术下册第15课博古架教课方案部编岭南版五年级美术下册第15课博古架教课方案15.博古架教课方案教课目标认识博古架的历史渊源、独到的文化品尝、美学价值和使用价值；学校“多宝格”的成型方法，并能利用这些方法
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
制作一个结果奇特的博古架。教课要点学习（纸制）博古架的几何图形组合造型设计的制作方法，设计制作一个奇特的博古架。教课难点用纸袋刻制、插接成型的技法的掌握与运用。教具准备用纸袋刻制成型的、插接成型的、组合成型的博古架作品各一个。教课过程一、赏识与评论。赏识中国不一样年代博古架作品，认识博古架艺术发展历程，感觉中国博古架独到的文化品位、美学价值和使用价值，激发学生的学习兴趣。1、造型美。博古架的造型美表此刻哪里？有什么特点？2、适用美。它们有什么作用？3、装饰美。找一找架格是如何摆列与装饰的（高低、大小、方圆之间参差间隔）？有什么图形（方形、圆形）？美在哪里（造型、色彩、漆工）？4、审美价值与文化传承：教师
总结
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。二、感觉与启示。1、教师出示博古架纸立体作品，让学生摸一摸，感觉纸作品的艺术魅力。2、启示学生思虑：这些博古架作品都是由哪些形状组合而成的呢？想想，它们都是用审美资料制作的呢？它们是如何制作出来的呢（组合成型法、接插成型发、纸袋刻制成型法）？你能想出更好的资料和制作方法吗？三、学习与试试。1、教师示范用纸材制作博古架模型的步骤与方法，并指引学生学习思虑。2、学生以小组为单位进行设计制作方法的学习与试试。3、交流学习领悟，探究新的制作方法，四、表现与创新。1、以小组为单位进行合作学习，利用纸材，设计制作一件博古架模型。2、教师鼓舞学生创新，指引他们进行个性化表现。五、赏识与议论。1、展现各小组的博古架模型，全班同学相互赏识作品。2、睁开议论：A.介绍自己的作品。B.评一评，谁的作品做得好，为何？C.能为他人的作品提出改进建议吗？课后
反思
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指引学生感觉中国古代传统文化的绚烂与绚烂，加强民族自豪感，激发文化传承的兴趣，同时在设计制作仲体验造型活动的乐趣。
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