13.《小二黑结婚》1、结合助读链接，通过预习课文，理清节选部分的主要故事情节。2、精读课文，抓住对人物富有个性的行动描写和语言描写，
分析
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二诸葛和三仙姑的人物形象，进而解读小说主
题
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。3、联系写作背景，分析小说主题；结合现实生活，探究作品的现实意义。学习目标检测预习1、小说题目为《小二黑结婚》，那小二黑的对象是谁？俩人最后成婚了吗？他们结婚的进程顺利吗？2、哪些人反对、阻碍小二黑和小芹恋爱结婚？哪些人赞同、支持小二黑和小芹结婚？3、这些人是采取什么方式、方法反对并阻碍二黑和小芹的？4、课文节选部分主要讲了小二黑和小芹结婚遇到的哪一方面的阻力？精读文本分析形象二诸葛和三仙姑为何要反对并阻碍二黑和小芹？请结合文本，试从两人的性格和心理角度来分析。明确要求：第一步快速浏览，抓住细节找出文中集中描写二诸葛和三仙姑语言行为的语段。第二步细读文本，再现情境小组合作，分角色朗读。第三步深入品味，分析形象依据选文中你印象最深的语段，分析二人的性格和心理。二诸葛三仙姑思想落后、迷信专制蛮横的封建家长胆小怕事谨小慎微关爱儿子善良质朴思想落后、封建装神弄鬼好逸恶劳、作风不正、爱出风头、爱打扮、冷酷自私、狡猾虚伪对女儿漠不关心概括形象联系背景探究主题请联系写作背景，结合小说人物结局，探究小说主题。《小二黑结婚》通过一对青年男女追求婚姻自由的故事，揭露了封建恶霸势力的丑恶面目，批判了封建愚昧落后迷信的旧思想；热情歌颂了根据地新一代农民在反恶霸势力、反封建思想斗争中的进步成长，揭示了中国农村实行民主改革，移风易俗的重要意义。关注现实初探价值请结合小说所反映的当时农村的状况，联系现实，谈谈74年后的今天，在我们生活的这片土地上，农村的状况如何：封建迷信思想有没有连根拔除？专制落后的封建家长观有没有得到改善？流氓恶霸还有没有市场？他是农村才子——赵树理。少年时期的苦难土地、艰辛生活，和纯朴多彩的民间文艺，使他立志做个“文摊”作家，为农民代言。为此，他走乡里，串农家，在炕头唠嗑，在田间挥汗。于是，熟悉的农村生活，变成了他笔下散发着泥土气息的故事；质朴的乡里乡亲，化成了故事里有血有肉的鲜活形象；通俗的群众语言，形成了他作品幽默生动的艺术风格。他朴素的像泥土，真淳的如地垄边的石头。阅读他的作品，就似乎在听一位机智风趣、生活经验丰富的老农讲故事……推荐阅读布置作业课下阅《小二黑结婚全文并写出读后感，进一步体会赵树理作品的独特魅力。联系现实生活，进一步探究小说的现实意义。谢谢
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