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都落实下去。、在讲堂已有水平的基础长进一步培育增强优秀的数学思想习惯，培育和增强解决实质问题的能力，让学生在应用中感觉数学创办的乐趣。三、教课目的1、培育学生自主性、主动性，指引学生在掌握教课成就的过程中学会学习、学会创办。2、将无聊、单一的数学学习过程变成生动开朗的游戏活动，让学生游戏中学习知识启示思想。3、经过教课活动让学生不停提高自己的观察能力，逻辑思想能力。四、教课重、难点1优选文档1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。2、学习联系上下文或其余方式，理解词句的意思，连续意会课文中要点词句在表情达意方面的作用。初步掌握文章的主要内容，意会文章表达的思想感情。3、留意四周事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感觉和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。五、教课措施1、优选教课内容，力争内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教课活动实践化。2、教课形式多样化，赏赐启示性，兴趣性和全面性，扩大学生学习数学的踊跃性。3、每次兴趣数学课都有中心，有准备，课后有总结反省。4、练习的设计做到有易到难，有条不紊。5、关于学生不要急于求成，要依据学生的学习状况开导。2017年小学兴趣数学教课计划篇(二)一、指导思想：数学是奇怪的世界，必定有许多学生产生了浓重的兴趣。为此，训练学生的思想活动是重中之重。数学思想活动在数学教课讲堂中研究问题的思虑、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教课中实行思想训练的理论依照之。因此，兴趣数学，一是能更好的促进学生数学思想能力的发展，符合课改的要求；二是填充了我们课改中的弱项。二、教课目的1、尊敬学生的主体地位和主体人品，培育学生自主性、主动性，指引学生在掌握数学思想成就的过程中学会学习、学会创办。2、将数学知识寓于游戏之中，教师合适穿针引线，把单一的数学过程变成艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。3、讲堂上环绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求表现我们的智慧诀要：“做数学，玩数学，学数学”。三、教课措施2优选文档1、联合教材，优选小学数学的教课内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力争题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教课活动实践化。2、教课内容的选编表现教与学的辨证一致。教课内容表现以心理学的知识为基础，符合少儿认知性和连续性的一致，使数学知识和技术的掌握与少儿思想发展能力相一致。3、教课内容形式生动开朗，符合学生年纪特点，给予启示性，兴趣性和全面性，能够扩大学生的学习数学的踊跃性。4、每次数学思想训练课都有中心，有谈论有沟通有准备。有阶段性总结和反省。四、教课内容周次时间教课内容备注2.8--10用字母表示数二2.13--17加法的简单计算三2.20--24乘法运算定律四2.27--3.2乘法分派律五3.5--9角的认识妇女节六3.12--16数字游戏植树节七3.19--23角的胸怀八3.26--30三角形的特点九4.2--6三角形内角和十4.9--13小数的意义十一4.16--20小数的大小比较和性质十二4.23--27小数点地点挪动规律十三名数的改写劳动节十四5.7--11小数的近似数十五5.14--18综合应用：饮食与健康十六5.21--25观察物体十七小数加减法少儿节十八6.4--8小数加减混淆运算3优选文档十九6.11--15统计二十-;二十一6.18--29期末复习>>>下一页更多出色的“2017年小学兴趣数学教课计划”2017年小学兴趣数学教课计划篇(三)一、课程开发原则与开发背景1、开发原则：《兴趣数学》课程就是要把“数学风趣，数学实用，数学不难”的理念放在第一位，故名“兴趣数学”。本课程让孩子在兴趣化、生活化的数学教课活动中，自主地建构数学知识，创建轻松、开朗的教课气氛，使教课活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，指引孩子踊跃运用自己有的生活经验去研究、去发现、去体验，让他们亲自感悟数学知识。依据自己对小学数学节本的认识，设计出风趣的数学课程，对学生进行无痕的指引，降低学生接受的难度。经过学生的研究和发现感觉到风趣实用的数学。同时意会我们中国古代光芒的数学成就，有信心学好数学。游戏是少儿最好的学习方式和门路，而数学语言却以精练和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变成生动开朗的形象符号，让少儿更乐于接受，更简单掌握，《兴趣数学》将寓教于乐的传统教课理念移植到单一无聊的数学教课中，让孩子在看图朗读、着手动脑中耳濡目染地掌握操作学习法、阅读学习法、迁徙类推学习法、发现学习法、试试学习法等众多学习方法，让孩子经过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的知识。2、开发背景：“数学是思想的体操”。作为一门研究数目关系与空间形式的科学，数学不但拥有高度的抽象性、严实的逻辑性，并且拥有宽泛的应用性。数学以高度智力训练价值以及学科自己所拥有的特点，为培育发展学生的创办性思想质量供给了极大的空间。数学是学习现代科学技术必不行少的基础和工具，是基础教育的重要构成部分，经过数学思想训练，不但使学生能够掌握渊博的数学知识，也使那些数学尖子有发挥自己专长的用武之地，更重要的是能够训练他们的思想，增强分析问题和解决问题的能力，促进学生发展，形式健全人品，拥有终生连续发展能力的力量源泉。睁开教课思想训练活动，关于扩大学生的视线，拓宽知识，培育兴趣喜好，发展教课才能，供给了最正确的舞台，将来的数学家、科学家、诺贝尔奖金的获取者就在他们中间出生。二、课程主题与内容4优选文档课程主题：数学思想训练课程内容：1、经过兴趣数学故事认识数学历史知识；2、经过学习掌握数学速算技巧；3、经过学习掌握立体几何图形的拼组方法；4、掌握生活中的等量代换兴趣问题；5、经过学习掌握数字中的一些神秘；6、经过拼拼摆摆锻炼孩子的着手操作能力；7、经过学习认识数学中一些风趣的规律；三、课程目标1、数学思想训练能使学生接触各样种类的数学题，使学到的知识贯穿交融，灵巧运用。2、学生经过解答比平常学习难得多的数学题，培育学生战胜困难，解决困难的精神和能力。意会攻陷难题后的愉悦和成就感，从而培育学生学习数学的兴趣和喜好。3、经过数学思想训练，发挥学生的专长，培育拥有一艺之长的学生。4、培育学生分析问题，解决问题的能力，更要培育学生创办性思想方法和创办性思想质量。四、课程框架第一章数学故事会第二章速算技巧第三章图形的拼合第四章等量代换第五章数灯谜第六章拼拼摆摆第七章风趣的规律五、课程实行过程本课程建议教师讲解和学生自学想联合来实行教课活动。考虑学生对兴趣数学的话题比较感兴趣，比较有热忱，建议每一节由老师简单指引，联合数学在发5优选文档展过程中一些风趣的问题、曲折动人的事情、人物等背景，与学生一同商讨。采纳集体指导、单独练习、分组活动、合作学习、实质操作、生活实践、检查研究等方法对数学中一些出名的问题、定理、悖论等进一步的深入认识和认识，感觉数学的魅力。六、学生收获经过活动，让孩子将所学数学知识应用于平常生活中，实现数学知识生活化、情形化，使学生感觉生活中到处有数学，并将数学思想和数学知识浸透到每一节节程之中，让孩子在解决实质问题过程中认知数学符号，掌握数学看法，形成数学思想，理解数理意义，亲密数学学科。并且经过这些问题和活动为学生供给研究数学神秘的机遇，学生在参加这些数学游戏和解决数学识题的过程中，意会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技术，学习解决问题的方法。经过这些题目的训练，能够培育学生的计算能力、洞察力、分析能力、图形鉴识能力、想像力、形象思想能力等。让学生在解决问题的过程中，获取思想的训练。七、学习谈论关于四、五、六年级来说，已经累积了必定的数学知识和学习经验，不可以纯真地以 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 的掌握来谈论一个学生。要让学生终生得益，就要使他们获取思想方法的指导和思想质量的提高，养成一种科学精神及态度。谈论学生的“感情与态度”是首要的。自然，操作能力、实践活动、思想能力、分析问题及解决问题等方面的能力的谈论也十分必需的，总之是不可以纯真以一张试题来谈论学生。谈论的方法好多，内容也很广。也能够由学生自我谈论，感觉自己对这类学习能否有兴趣，有没有一种成就感；能够学生互评，特别是实践操作方面，学生互评，其实也就是一个学生合作学习的过程；还能够由家长来谈论，谈论自己的儿女、谈论训练的方式，方法和获得的成绩；自然指导教师对学生的谈论是至关重要的，指导教师能够经过考勤、核查、课内外的表现，学习的兴趣，多层次多方向地赏赐谈论。2017年小学兴趣数学教课计划篇(四)一、指导思想：训练学生的思想活动是重中之重。在数学教课中研究问题的思虑、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教课中实行思想训练的理论依照之一。所以，6优选文档兴趣数学能更好的促进学生数学思想能力的发展。这学期经过兴趣数学校本课程的学习，提高同学们的学习兴趣，训练学生的数学思想、培育学生优秀的学习习,让学生经过学习深入地理解数学知识，提高学生的思想能力和分析能力。二、学情分析：五年级学生已具备优秀的分析问题、解决问题的能力。《兴趣数学》为孩子们供给了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为学生供给研究数学神秘的机遇，学生在参加这些数学游戏和解决数学识题的过程中，意会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技术，学习解决问题的方法。三、目的要求：1、培育学生学习数学的兴趣和喜好，让学生在研究解法的过程中亲自体验到了数学思想的广博精湛和数学方法的创办力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的神往感。使学生在学习过程中获取成功的体验，成立自信心。2、使学生掌握必定的学习方法、学习技术。3、使学生获取一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感觉数学在生活中的作用。4、培育学生与人合作、与人沟通的意识和能力。让学生对数学产生浓重的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在平常学习生活中敢于怀疑，乐于谈论研究生活中各样现象，喜爱和别人合作解决问题。培育学生科学的学习态度和方法，建立登攀科学顶峰的志趣和理想。5、培育学生踊跃参加数学学习活动、敢于怀疑、独立思虑、不怕困难等良好的学习习惯。体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培育吃苦耐劳的精神。6、培育学生数学思虑能力、观察能力、着手操作能力创新能力。指引学生掌握学习数学的思想方法，培育分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思想，发展学生的创办力，让学生在数学修养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚固的基础。四、活动措施：选好人材7优选文档先初步设定兴趣数学兴趣小组人数，各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，再依据各班的报名人数从中选出拥有必定喜好数学的学生作为学员。培育学生的学习兴趣学习兴趣是学生鉴于自己的学习需要而表现出来的一种认识偏向，它是学好一门课的内驱动力。学好数学，掌握数学的思想方式，是现代社会要求公民一定具备的基本素质之一。活动中，经过一些大家喜闻乐道的题目，逐渐培育大家的“数感”，指引大家喜爱数学，以致于达到自觉学习数学的目的，实现从“要我学”到“我要学”的转变。侧重思想能力培育数学学科是一门逻辑性极强的学科。这就要求我们教师在上课过程中采纳“任务驱动”教课法，明确每节课的教课目的，设下问题，让学生自己去思虑问题、研究解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间，鼎力实行“发现式”教学，同时要保证学生丰裕的思虑时间，侧重培育和锻炼学生的思想能力。发挥“小老师”的作用。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传达知识的方式，使学生由知识的被动接受者转变成知识的教授者，发挥了学生的主体作用。猜你喜爱：1.小学数学教师个人工作计划2.2017年小学四年级数学教课计划3.2017年小学阅读兴趣小组活动计划4.2017小学课外实践活动教课工作计划5.2017年小学教研工作计划范文6.2017小学教课教研工作计划8