2、腊八粥课内阅读（一）11、八儿说他饿了，是真的吗？说说八儿当时内心的想法住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。妈，妈，要到什么时候才……”要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。那我饿了！”八儿要哭的样子。饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。1、根据意思找出文中的词语。TOC\o"1-5"\h\z（1）搅拌。（）（2）更加、越发。（）（3）卸劲、失望。（）2、请用一个词语来形容八儿此时的心情：3、请你用简洁的语言概括选段的主要内容：4、八儿为什么进进出出灶房？“进进出出”这个词表达了八儿的什么心理？5、那我饿了！”里面的那”字可以去掉吗？为什么?6、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？7、八儿喜得快要发疯”的原因是8、叹气”既是在写,同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想。9、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。这句话采用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法仿写一句话。10、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？这句话采用了什么修辞手法？你能把它换一种说法吗？12、你还知道有哪些传统节日？选择其中一个节日写一些它的习俗13、如果八儿吃腊八粥，会是什么样儿呢？请发挥想象写一写。~2、腊八粥课内阅读（二）妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行•…妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”是呀！孥孥说得对。”要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”噗……锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了（），饭豆（）煮得浑身月中胀了（），花生仁吃来总（）是面面的了！枣子（）大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。1、月中胀：2、文中的破折号和省略号的作用各是什么？3、“大哥同爹都吃不得甜的”，“大哥同爹只准各吃一碗”这些词语说明了什么？表现了八儿的什么特点？4、把文中的括号里缺少的词语补充完整。这些词语能不能删掉？为什么？5、最后一个自然段在文中有什么作用？住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。妈，妈，要到什么时候才……”要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。那我饿了！”八儿要哭的样子。饿了，也得到太阳落下时才准吃。”饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。1、根据意思找出文中的词语。（1）搅拌。（搅和）（2）更加、越发。（益发）（3）卸劲、失望。（松劲）2、请用一个词语来形容八儿此时的心情：迫不及待。3、请你用简洁的语言概括选段的主要内容：八儿等粥。4、八儿为什么进进出出灶房？“进进出出”这个词表达了八儿的什么心理？因为八儿对腊八粥充满了期盼，所以他进进出出厨房。“进进出出”突出了八儿对粥充满了期盼充满了好奇，他迫不及待地想要尝尝粥的味道，看一看粥的样子！5、那我饿了！”里面的那”字可以去掉吗？为什么？不可以。“那我饿了”一句中的“那”字用得恰到好处，生动地写出了八儿为了早些吃到腊八粥而撒谎的样子，天真可爱，同时又带着一点儿“威胁”的意味。6、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？这句话运用了拟人的修辞手法。把锅中的粥发出的声音当作人在叹气，生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。7、八儿喜得快要发疯”的原因是可以吃到妈妈熬的腊八粥了。8、一气”既是在写腊八粥熬煮过程中冒出来的气沏，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想腊八粥怎么还部熟呢。9、锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。这句话采用了什么修辞手法？请你用这种修辞手法仿写一句话。这句话采用了拟人的修辞手法。仿写：树上的小鸟，优美的歌舞比赛还在继续着。10、你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？这句话采用了什么修辞手法？你能把它换一种说法吗？这句话采用了反问的修辞手法。你们想，妈妈的命令，看一还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。不是真的饿。不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。12、你还知道有哪些传统节日？选择其中一个节日写一些它的习俗。春节、元宵节、端午节、中秋节。中秋节。赛龙舟，吃粽子。13、如果八儿吃腊八粥，会是什么样儿呢？请发挥想象写一写。八儿大口大口地吃着，嘴里还含糊地嘀咕着：腊八粥太好吃了，我还要再吃一碗，爹、大哥你们再给我留一点，不要吃那么快嘛。最后八儿摸着圆鼓鼓的肚子，打了一个满足的饱嗝。2、腊八粥课内阅读（二）妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行•…妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”是呀！孥孥说得对。”要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”噗……锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了（吧），饭豆（会）煮得浑身月中胀了（吧），花生仁吃来总（该）是面面的了！枣子（必）大了三四倍--要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。6、月中胀：文中指的是饭豆煮后膨胀变大。7、文中的破折号和省略号的作用各是什么？破折号表示意思的转换，跳跃或转折。省略号表示列举的省略。8、“大哥同爹都吃不得甜的”，“大哥同爹只准各吃一碗”这些词语说明了什么？表现了八儿的什么特点？这些词语说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。表现了八儿的聪明、可爱和嘴馋，让人忍俊不禁。9、把文中的括号里缺少的词语补充完整。这些词语能不能删掉？为什么？不能删掉。这些词语写出了八儿对锅中的一切的美妙猜想.如果删掉的话这些猜想就变成了现实，改变了原句的意思。10、最后一个自然段在文中有什么作用？这个自然段突出了腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为下文描写八儿实际看到腊八粥做铺垫。
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