大班社会活动：幸福六一
计划
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镇海宝山幼儿园金杨一、活动目标.从多个维度感知六一的特别，知道六一是属于我们自己的节日；.学习同伴合作、讨论，为''远方”的同伴制订六一幸福计划；.感受六一的快乐和幸福，愿意把幸福传递给别人。二、活动准备.经验准备：有过六一的经历；小组合作经验.物质准备：思维导图；六一的相关图片；空白计划单；记录用品三、活动过程（一）话题导入，唤醒经验1.教师请幼儿想想什么是属于自己的节日，引出六一的话题——小朋友们，前段时间我们的母亲节，你是怎么过的呢？——是呀！母亲节是属于妈妈的节日，所以在这一天，妈妈会收获很多礼物和感谢，她很幸福！——那什么是属于我们小朋友的节日呢！（二）解密图片，新授经验.教师出示画有简单
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征的六一图片，请幼儿解密一一今天蒋老师带来了一组图片，他们装满了我们在六一节时候发生的快乐的事，请你们选择一张，我们来看看发生了什么呢？.幼儿选择图片，解读图片，并联系自身经历——上面有什么？想想这是在六一时做的什么事？你心里感觉怎么样？——哇！六一节那天我们会吃到很多美食，简直太幸福了！——这代表了什么？六一那天有谁陪伴你？做了什么事？你觉得怎么样？——在属于我们的六一节，爸爸妈妈都会陪我们做我们想做的事，真的好幸福！（依次进行，让幼儿感受到多个维度下的六一）.完成六张图片解密后，教师出示一个爱心——你们看！原来六一这些幸福的事情后藏着什么呀？是谁对我们的爱呢？小结：是呀！因为有家人的爱、有老师的爱、有小伙伴的爱，我们的六一才会这么幸福!（三）特别计划，巩固认知.教师出示远方小朋友的生活场景，请幼儿说说感受——有这么一群小朋友，他们住在很远的山区，你们看，他们平时住的房子是怎样的？没有家人的陪伴，也没有玩具、美食，你们看了心里有什么感觉吗？——他们是多么希望能够收到爱，感受幸福呢！你们愿意试试吗？.幼儿合作完成六一幸福计划——请你们四个人一组，商量一下，把自己的想法记录在空格在子，如果你想要送玩具的画，你们就在这一列里画上玩具的标记，然后在旁边长格子里画上你们想送的各种玩具……明白了，我们就开始吧！音乐结束的时候，就和我们一起来提供吧！.幼儿提供，教师进行梳理——请你说说你们的六一幸福计划是怎样的？——你们给远方的小伙伴准备了好看的衣服、好玩的玩具、好吃的美食，怎么送给她们呢？——有没有人有其他想法呢？（教师进行思维导图式梳理）小结：有了你们充满爱心的六一计划，我们把这个计划行动起来，蒋老师相信远方的小朋友们一定会过上一个幸福的六一（四）节日意义，深化情感1.讨论节日的意义——六一节是属于我们小朋友的节日，在这一天我们收获的爱是最多的，所以是最幸福的一天,如果我们平时都能够充满爱，愿意向别人表达我们的爱,那每天都和过六一时同样快乐！
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