弹力，弹簧测力计张明奥运会比赛场景：学习目标：1.知道什么是弹力，弹力产生的条件；2.了解弹簧测力计测力的原理；3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小弹力：学生实验：1.轻压直尺；2.轻拉橡皮筋。提问：1.直尺在压力作用下，橡皮筋在拉力作用下，发生了什么变化？2.当压力或拉力撤去后，它们又发生了怎样的变化？在我们的生活中，还有哪些物体具有和橡皮筋或橡皮泥相类似的特性呢？想一想：例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴想一想：物体受力时发生形变，撤掉外力之后，能恢复原来形状的特性。如橡皮筋、弹簧等。物体受力时发生形变，撤掉外力之后，不能自动恢复原来形状的特性。如橡皮泥等。就不能发生弹性形变了。弹性形变手压弹簧、手有什么感觉？弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它直接接触的物体产生的力。弹力例如我们常说的压力、支持力、推力、绳子的拉力实质都是弹力。弹力的单位：______牛顿（N）D下列关于弹力说法正确的是（）A.只要物体发生形变，就能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.只有相互接触并且发生了弹性形变的物体才能产生弹力。做一做：观察弹簧测力计4、弹簧测力计的原理1、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的构造3、弹簧测力计的使用看一看1、弹簧测力计的作用是测量力的大小的工具提环刻度板2、弹簧测力计的构造3、弹簧测力计的使用
方法
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“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。(2)被测力的大小不能超出量程。(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。(5)读数时，视线必须与刻度面垂直。3、弹簧测力计的使用方法观察两个对比实验,可得出什么结论?塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_______。（大/小）作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就______。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。越长结论：4、弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力____，弹簧的伸长就_____。越大越长弹簧测力计倒拉拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用做一做：测一测你的笔袋重多少牛？动手练一练课堂小练：1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生的＿，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美的动作．2、实验室中最常用的测量力的工具是________3、弹簧测力计是利用__________________________________________的性质制成的，弹簧测力计的刻度是________（填“均匀”或“不均匀”）的。弹力在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧被拉得越长弹簧测力计均匀4、使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫____，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向________.校零在同一直线上课堂小练：5、如图所示，弹簧测力计测量范围是N分度值是N；指针所示被测物重是N．0N～50.21.6思考题：若将两个弹簧测力计水平方向互拉，哪个读数大？为什么？读数一样，因为力的作用是相互的。弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原状的特性。弹力：物体由于弹性形变而产生的力。小结：弹簧测力计原理：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长。构造：弹簧，指针，外壳，刻度板，挂钩，吊环使用方法：(1）观察弹簧测力计的_____________(2)使用前指针_______________(3)读数时视线与指针对应的刻度____成年男子右手的拉力大约是700牛，女子大约是390牛，一般人右手的最大握力大约是560牛，左手的大约是430牛。
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