猜一猜,它们都是谁!我们生活在一个充满声音的世界里,这些美妙的声音是如何产生又是如何传播的呢?自主创新:运用器材发出声音,看谁发出的声音新奇,谁的发音
方法
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最有创意!1、声音的产生第一节声音的产生与传播结论:声音是由于物体振动产生的。一切发声的物体都在振动,振动停止发声也停止。体验:用手触摸发声的物体时有什么感觉?知了腹部振动发出声说一说,日常生活及自然界中振动发生的现象。做一做:探究声音的传播(1)把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。(2)两张桌子离开一个小缝,再试一试。两情况有什么不同吗?2、声音的传播两桌子紧挨时,可以听见对方敲桌子的声音。两桌子拉开一小缝隙时,听不到对方敲桌子的声音。猜想:声音的传播需要物质作媒介!介质:能使声音得以传播的物质称之为介质。议一议:证明声音能在液体、固体中传播的实例蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。小儿垂钓胡令能意思是:一个小孩儿学大人们钓鱼,侧着身子坐在水边的青苔上,身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手,因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。说明了古人很早便知道,液体能传声!声音可以在空气中传播我们周围布满了空气。真空不能传声。月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈举例:水波声波声波:振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动,向远处传播形成声波。3、声速回声现象雷电现象声音在一秒内传播的距离叫声速。15℃时空气中声速340米/秒。回声现象读一读声速与介质和温度有关。声音在我们生活中的应用。1、声音捕鱼2、回声探测距离知识拓展利用回声测海的深度1、声音是由于物体产生的。2、声音靠传播,声音在中不能传播。振动介质真空3、通常人们说话的声音是靠来传播的。空气340米/秒4、15度时声音在空气中的传播速度为_________。5、人对着山崖喊话,如果人到山崖距离为255米,问多长时间后可听到回声?答案:1.5秒课堂练习归纳小结小结:这节课我们学到了什么?还有那些困惑?布置作业作业:1、课本P313,5题2、(选作)在家长指导下根据自己的兴趣,上网查一下声现象还有哪些应用。生活——物理——社会再见