Documentnumber【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】校本研修活动
记录
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校本活动研修活动记录时间:3月2日地点:少先队室参与人员:全体语文老师讨论内容:五年级语文公开课《猫》活动记录:全体人员观摩李海鸥老师课堂讲授《猫》这篇文章,现场观摩后开始评价亮点与不足。本节课堂结构设计非常合理,符合学生自身条件和课程的自身逻辑,本节课构成如下:一展示目标;二、复习导入;三、探究本节所讲课文;四、练习检测;五、启发学生总结本节所有收获;不足之处本节复习占用的时间太长,学生回答问题尽量不要让学生齐答。校本活动研修活动记录时间:3月25日地点:办公室参与人员:全体数学老师讨论内容:五年级数学公开课《求不规则物体的体积》活动记录:全体人员观摩王海静老师课堂讲授《求不规则物体的体积》这篇文章,现场观摩后开始评价亮点与不足。本节课构成如下:一展示学习目标;二、用实验导入;三、探究实验所展示的物体体积如何求;四、练习检测;五、启发学生总结本节所有收获;不足之处本节老师展示的实验不够好,求不规则物体的体积,就是算水面升高的体积,结果物体没有全部浸入水中,导致学生错误理解知识。公式讲解过多,学生理解不透,学生回答问题尽量不要让学生齐答。校本活动研修活动记录时间:4月12日地点:办公室参与人员:全体语文老师讨论内容:四年级语文公开课《范仲淹的故事》活动记录:全体人员观摩吕翠萍老师课堂讲授《范仲淹的故事》这篇文章,现场观摩后开始评价亮点与不足。本节课堂结构设计符合学生自身条件和课程的自身逻辑,本节课构成如下:一展示目标;二、听写生字词导入;三、小组自学本节知识,探究本节所讲课文;四、问题的解决与展示成果;五、启发学生总结本节所有收获;优点是课件准备的充分有趣,不足是本节设置的问题太多了,学生容易产生困乏,抓不住课堂核心。校本活动研修活动记录时间:5月18日地点:办公室参与人员:全体语文老师讨论内容:二年级数学公开课《找规律》活动记录:全体人员观摩李秀菊老师课堂讲授《找规律》这篇文章,现场观摩后开始评价亮点与不足。本节课堂结构设计符合低年级学生自身条件和课程的自身逻辑,本节课构成如下:一游戏导入;二、展示一些素材;学生通过观察,教师指导;三、发现本节知识核心发现规律运用规律;四、练习测试;优点是课前老师准备的充分有趣,课堂直接出示老师制作好的
案例
全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例
。不足是低年级课堂学生回答问题时候,秩序不好控制,老师提问问题让学生齐答容易造成混乱。是本节设置的问题太多了,学生容易产生困乏,抓不住课堂核心。课堂构架缺乏总结。