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赵冠文做阅读
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什么物，议论什么等，然后进入正文作浏览。下面是xx整理的超越阅读答案赵冠文，仅供参考希望能够帮助到大家。超越阅读答案赵冠文“哀莫大于心死。”他伫立在山一样高的画稿前，像一具木质的雕像，怆然、疲惫、心酸。送交全国美展的作品，第三次落选，他感到再也无力突破厚重的壁垒，登上金碧辉煌的艺术殿堂了，失望的苦痛像铅块般重重地压在心上。父亲跛着脚走来，劝慰道：“冠文，你的画已经很不错了，再努力一阵，能成!我们在期待……”赵冠文苦笑着：“爸爸，还是面对现实吧，人的心力、才智是有极限的。”“难道有不能超越的极限吗?”父亲喉咙里喘着。“是的，”赵冠文慨叹道，“功亏一篑，多少人离成功只一步之遥，却用尽了最后的气力，再也达不到事业的顶点了。”父亲沉思着，突然激动起来，一瘸一拐地走了两步，说道：“前不久，我见到了一位分别二十多年的战友，他现在是位了不起的雕刻家，你去见见他吧!”赵冠文摇头说：“靠关系发作品的人是不能成艺术家的。”父亲咆哮起来：“正因为如此，才要你去见他!”……他终于找到了雕刻家的住所。“是冠文吗?进屋坐吧!”一位老人从案几上抬起头，招呼着。赵冠文四下打量一阵，眼睛突然亮了：满屋竹雕、木雕，一个个因夸张而变形的小动物，像是获得了神秘的生命，稍不留意，就会从各个角落蹦跳、冲闯出来。他不由啧啧地赞叹了。老人仍在工作，锋利的刀刃在一节竹根上灵巧地游动，不到三分钟，一头奔驰跳跃的小鹿就出现在他的手上——确切地说，老人没有手，那冰凉坚硬的刻刀是绑在他断臂的肉槽里。赵冠文惊得一个踉跄：“你……”“我……”老人淡淡一笑，“在朝鲜战场上负了伤，但我要生活。”赵冠文沉默着，像明白了什么。“带作品来了吗?”赵冠文摇摇头，将画稿撕得粉碎。老人微微颔首，朝山外一座山峰一指：“我带你去见一个人。”“不，父亲还在家……”“他先走一步，正在山上等你。”赵冠文的心颤动了。他想起了父亲的跛足。“可别小看山，它像一座灵秀的艺术画廊，每次攀登，都会给我灵感。”说着，老人卷起了裤腿。像一道闪电划过，赵冠文发现雕刻家的双腿竟是一副木质假足，不由微微颤抖了，扑过去紧紧地抱住老人，泪水哗地滚落下来。一瞬间，他仿佛已超越心智的极限，闯破了强硬的壁垒，登上了从未涉足的艺术峰巅……1.小说标题“超越”的含义是。2.作者在文中塑造的赵冠文的形象，其典型意义在于3.下列对小说中三个人物的相互关系及其作用分析有误的一项是…………………………………………()A.“父亲”和“老人”是赵冠文的影响者和感染者，赵冠文是被影响感染者。B.“父亲”和“老人”的思想行为对赵冠文的思想行为有反衬作用。C.“父亲”和“老人”是战友，前者对后者起正面衬托作用。D.赵冠文和父亲一正一反，共同衬托小说主人公断臂老人的形象。4.从人物塑造和结构技巧上说明小说最末一句话的作用。(不超过20字)答案1.赵冠文的思想认识产生了飞跃2.作者通过塑造赵冠文这一形象，意在告诉人们坚定的信念可以冲破任何障碍3.D4.反映了赵冠文思想认识的升华，与开头相呼应。阅读理解技巧紧紧抓住文章的主旨任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。带着问题读文章读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章
内容
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有一个大致的了解和思考，然后快速读文章，进一步了解这篇文章到底是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的认识。然后看问题，带着问题第二遍读文章，这遍读就要精读，深入文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。摹状貌
知识点
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为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。超越阅读答案
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