小班科学活动：吹泡泡依安县第一小学幼儿园武胜男活动目标：1.通过动手实验操作,尝试用不同的
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吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。3、培养幼儿根据自己的猜想有目的进行验证的能力。活动准备1、学具教具：泡泡液、玩具、瓶盖、塑料吸管、筷子、水果包装网、铁丝、毛巾）每组一份，（圆形泡泡器、三角形泡泡器、正方形泡泡器、8字形泡泡器）每组一份。活动过程(一)、律动：《吹泡泡》教师：1.刚才小朋友们在这段音乐中都听到了什么？（幼儿自由回答）2.小朋友们平时喜欢玩泡泡吗？在哪里见过泡泡？教师出示洗洁净，让幼儿观察，并将它倒入杯子中，用吸管搅拌，吹出泡泡，让幼儿体验玩泡泡的乐趣。（二）幼儿观察出示3盆水，让幼儿观察，水的样子，颜色和味道，并提出问题，让幼儿答。1.水是什么颜色？有味道吗？什么味道？（水没有颜色、没有味道）2.怎样才能让水里变出泡泡呢？幼儿想象。(二)、猜想环节1、激发幼儿吹泡泡的兴趣。2、教师拿出吸管，泡泡杯，在泡泡液里一蘸，轻轻一吹，就会吹出气球一样大的泡泡，激发幼儿的兴趣。(哇,泡泡好大呀,小朋友想不想玩?早猜到你们想玩了，我还为大家准备了一个魔法袋！里面装了好多东西,我们来看看都有什么?)3、出示记录
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，介绍材料。（师：这么多物品也不知道它们能不能吹出泡泡来？猜一猜：什么物品会吹出泡泡？）（幼儿大胆猜测，在小组中相互交流）(三）、幼儿自由吹泡泡，体验活动带来的快乐1、大家都有自己的想法，结果和我们猜想是不是一样呢？我们亲自来试试不就知道了吗？2、在操作前提出要求：（1）泡泡是什么样子的？它是什么颜色的？吹泡泡时，嘴巴不要碰到工具，不要对准同伴的脸吹泡泡，如果不小心泡泡水撒到桌子上上，要用毛巾擦干净。3、幼儿操作尝试，教师全面观察，及时给予支持与帮助。(四)、引导幼儿发现与质疑：提问;(哪位小朋友愿意和大家分享一下你是用什么物品怎么吹出泡泡来的？谁愿意到前面给大家表演一下？谁发现泡泡从什么位置钻出来的?是冲镂空的地方钻出来的,请个别幼儿发言。3、幼儿大胆猜测（五）、总结今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？生活中还有那些物品能吹出泡泡，还有那些不能吹出泡泡的物品，能变成吹泡泡的工具呢？怎么样能吹出又大又圆的泡泡?回家和妈妈一起来玩,一起来探索!
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