《说课表》PAGEPAGE4教案武汉城市职业学院课程名称:小学美术教学法—说课与评讲课型:理论周次:共1周课时:共4课时地点:普通教室A401教学目标:进一步了解如何分析、理解教材，说课的
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
、流程及注意的问题；掌握正确把握教材、怎样说课的方法；尝试创新教学的
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，体验教与学的乐趣。教学重难点：如何分析、理解教材；说课的要求、流程及注意的问题。教学过程：第十一章说课与评讲第一节、什么是说课？教师在上课前向同行或主管人员系统地介绍本人对该课设计的教学指导思想、基本思路、教学流程及相关理论依据。第二节、说课的基本要求时限：10—12分钟表达：语言第三节、说课的基本流程一、说教材教学内容的把握、教学目标的设定、教材分析二、说教法、说学法1.教法选择、教学导入、重难点解决办法2.学法选择、学况分析、评价方式三、说教学过程课堂的整体结构、时间分配、问题设计、板书设计、导入方式、讲授程序等。（是备课过程的浓缩与升华）。四、说教学手段教具选择、挂图选择、多媒体应用选择、师生互动方式选择、演示选择等。第四节、如何说好一、科学性——层次感、逻辑性、思路清晰二、可操作性——现实的、实用的、优化的三、创新性——有创意、有个性特征第五节、应注意的问题一、说课稿不等于教案1.说课稿——说教学思想、理论依据、怎样教、为何这样教？2.教案——是教学过程、步骤、方法的具体编排，是课堂教学的依据.二、说课不等于评课1.说课侧重——教学思路的科学性、可行性，理论与实践结合的可用性。2.评课侧重——对教学实况的评价。（目标的落实、教学的效果等）第六节、观看范例（1-2）（依次说课，逐个评讲；大部分同学能够正确把握教材，按照说课的要求流畅的讲述，且教态自然，举止得体。但也有部分同学，表述不清，甚至没有理解教材。）思考题：自选美术课教材第几册教学内容，进行《说课》的基本流程训练，写好文稿和教学
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并上讲台现场进行说课演示。说课的基本流程一、说教材——教学内容的把握、教学目标的设定、教材分析教材的编写体例和特点内容结构与整合二、说教法、说学法1.教法选择、教学导入、重难点解决办法2.学法选择、学况分析、评价方式重点：1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。三、说教学过程课堂的整体结构、时间分配、问题设计、板书设计、导入方式、讲授程序等。（是备课过程的浓缩与升华）。学习美术欣赏和评价的方法，体验美术活动乐趣合作创新。四、说教学手段教具选择、挂图选择、多媒体应用选择、师生互动方式选择、演示选择等。1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。教学进度表课程：美术班级：二一班学期：第三学期任课教师：袁颖周别课时课题及主要内容课型学生作业任务11添画实践画画21绘画游戏实践画画31和妈妈在一起实践画画41茂密的花实践画画51出壳了实践画画61假如我是巨人实践手工71纸盒变家具实践手工81头饰设计实践手工91画笔筒实践画画101热带飓风和虎理论画画111艺术作品中的动物理论画画121漂亮的建筑造型表现使用拼贴作画131画汽车造型表现通过生活中的发现自己创作142遨游太空综合探索Ppt欣赏自由创作151我的收藏卡理论画画161认识身边的树综合探索欣赏期末考试1201美术教育专业《小学美术教学法与实践——说课》评分
标准
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姓名说教材教学内容的把握、教学目标的设定、教材分析（20％）说教法教法选择教学导入重难点解决办法（15％）说学法学法选择学况分析评价方式（15％）说教学过程整体结构、时间分配、问题设计、板书设计、导入方式、讲授程序等。（15％）说教学手段教具选择、挂图选择、多媒体应用选择、师生互动方式选择、演示选择等。（15％）语言表述清晰（10％）PPT制作视觉效果好（10％）
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