粗心的小画家第十一课教学目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。教学设想：《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱,整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。教学重点：学会唱《粗心...
第十一课教学目标：能用明亮的声音生动有趣地演唱《粗心的小画家》主动积极的参与表演活动，自信有表情的当众表演。教学设想：《粗心的小画家》是一堂通过歌曲和歌表演对学生进行养成教育的音乐课。本课包括两个内容：歌曲《粗心的小画家》和歌表演《小虾变成小罗锅》。本课我采用“看—画—学—唱—演”的教学模式，首先，通过让学生“看丁丁的画”和“我问你答”的游戏，以及“我当小画家”的活动来进行歌词的创编和歌曲的学唱,整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的参与音乐表演活动。教学重点：学会唱《粗心的小画家》教学难点：启发学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情来表演歌曲教学准备：电子琴、小快板、歌谱。教学过程：第一课时一、情景导入：师：今天，老师要给大家介绍一个小朋友，他的名字叫丁丁，平时他最喜欢画画了，你们听听他的自我介绍吧。（老师小快板）二、导学铺垫1、游戏问答：师：小朋友们刚才听清楚丁丁的自我介绍了吗？我来考考你们！老师击掌问：XXXX|XXX|丁丁说他是什么？答：丁丁说他是小画家。问：什么东西一大把？答：彩色铅笔一大把。师：丁丁这么多的彩色铅笔，他到底会画些什么呢？注意听他的语气。（老师用骄傲的语气读出附点节奏）师：X.XX.X|XXX|他对别人把口夸，（夸什么呀？）生：什么东西都会画。师：从丁丁说话的语气可以看出他是一个怎样的人？（很自信的人）师：这几句话和在一起，就是一首小儿歌了，我们一起来读一读（要有节奏的读）师：老师把这两句话谱上了曲就变成了一首歌，你们听。（师范唱）师：好听吗？那我们一起来唱一唱吧！学生跟唱一、二句。2、看一看师：昨天丁丁和妈妈去动物园了，回来后，很自信的画了四个小动物，我们来看看他的画吧！师：丁丁画了哪四种动物？（螃蟹、鸭子、小兔、大马）（图画展示）说一说：（小朋友用一句完整的话来回答）师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。师：画只小兔什么耳朵？生：画只小兔圆耳朵。师：画匹大马没什么？生：画匹大马没尾巴。三、引导掌握1、唱一唱学唱三、四、五乐句。师：小朋友们，前面我们编的歌曲太短了，把这四句也加到我们编的歌谣中去吧。你们听！（师范唱）学生跟唱。师：今天我们一起编了这首歌曲，小朋友们喜欢吗？下面就让我们完整地唱唱吧！学生跟唱。2画一画师：小朋友，现在老师有一件事情不明白，为什么小朋友看了他的画怎么都在笑呢？（请小朋友说说）师小结：原来是丁丁很粗心，把四种小动物都画错了，现在我们一起来帮他纠正错误。（师生合作，生上台纠正）师：小朋友，丁丁做事有一个什么缺点呀？你们要不要学他呢？师：对了，这首歌还没有歌名啊，小朋友们为这首歌取个名字吧！四、创编表现1、编一编师：丁丁在小朋友们的帮助下，改正了画。那歌词也可以改一改了，该怎么改呢？画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴。师：我们唱一次新歌词吧。学生随伴奏演唱。五、课堂小结。小朋友们，今天我们不仅帮丁丁改正了粗心的毛病，还学会演唱《粗心的小画家》这首歌，你们高兴吗？下一次音乐课，我们再见。
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