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任务表单：傅延琴个人自我诊断SWOT分析表

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任务表单：傅延琴个人自我诊断SWOT分析表一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势热爱教学工作，把教育当事业来做。工作兢兢业业，具有强烈的责任心。宽以待生，用宽容赢得学生的爱戴与尊敬。团结同事，合作共赢。年纪尚轻，经验不足。工作有时不够条理，逻辑性较差。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）经常外出学习、培训。积极参加省市组织的各级培训。师徒结对，多向身边的名师请教。积极参加学校组织的各种教研活动。电脑操作水平有限。缺乏持之以恒的耐力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停...

任务表单：傅延琴个人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势热爱教学工作，把教育当事业来做。工作兢兢业业，具有强烈的责任心。宽以待生，用宽容赢得学生的爱戴与尊敬。团结同事，合作共赢。年纪尚轻，经验不足。工作有时不够条理，逻辑性较差。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）经常外出学习、培训。积极参加省市组织的各级培训。师徒结对，多向身边的名师请教。积极参加学校组织的各种教研活动。电脑操作水平有限。缺乏持之以恒的耐力。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）多向身边的名师请教，丰富教学经验。积极参加学校组织的各项教研活动，与同事多交流，在反思中不断进步，提高自己的业务水平。利用图书馆、网络、外出培训等多种途径，不断丰富自己的理论知识。对于兴趣不大的个别工作，积极性不高，拖拖沓沓。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用各种途径，充实自己：利用图书馆、网络、外出培训等多种途径，不断丰富自己的理论知识；多向身边的名师请教，丰富教学经验；积极参加学校组织的各项教研活动，与同事多交流，在反思中不断进步，提高自己的业务水平。内化理论，形成自己的教学风格。克服工作中的惰性。避免课改中的浮夸与流于形式。

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