第八课妙趣横生的动画世界六年级信息技术第三单元学习任务了解动画的基本原理；1认识电脑动画制作的基本过程和动画制作的工具；2一、什么是动画我们的生活中处处都充满了动画，可以说同学们是在动画片的陪伴下长大的。但是如果要同学们说说什么是动画，肯定有很多同学说不上来。那么，到底什么是动画呢？我们先来做个实验：第一次：将下面的图片慢慢拖动，我们在红线框内看到了什么？第二次：快速拖动图片，我在红线框内又看到了什么？一、什么是动画我们第一次看到的是一张一张的图片，然而第二次看到的却是一个跑步的小人。我们仔细观察一下，发现那些图片中，前后两张都只有一些细微的差别。原来，人眼有一个有趣的特性——视觉暂留。正是由于视觉暂留现象的存在，才使我们能看到动画效果。一个画面的印象还没有消失，下一个稍微有一点差别的画面又出现在了，连续不断的印象衔接起来，就组成了活动动画。二、动画的制作过程了解了动画的基本原理后，动画的制作过程就很容易理解了。如：我们要制作一个足球弹跳的动画，首先将整个过程的分解图片都绘制出来，包括足球的位置和变形，然后利用某种方法快速播映出来。三、什么是计算机动画传统手工绘制方法制作动画，是一件非常辛苦的工作。如我国拍摄的52集动画片《西游记》绘制了100万张原画，近2万张背景，共耗纸30吨，耗时整整5年。随着计算机技术的发展，特别是多媒体技术的快速发展，人们可以使用计算机的强大功能来自动完成动画绘制，不但减轻了工作量，还获得了更逼真的效果，于是计算机动画诞生了。什么是计算机动画我们可以采用一个简单的例子来说明什么是计算机动画。如果我们要绘制一个足球跳跃的画面，采用手工方法，要绘制8张图片，而现在我们只需要绘制两张图片，其余的便可由计算机根据预先设定好的程序自动完成。这样的做成的动画就是计算机动画。计算机完成手工绘制随着计算机动画制作技术的成熟，计算机动画制作也从实验室走向应用。20世纪90年代，计算机动画制作已广泛应用于影视、娱乐等领域。目前，不但电视、电影大量运用电脑动画技术，其他领域也广泛应用计算机动画技术，如广告、建筑、工程、美术、教育、娱乐、飞行模拟、空间开发等等。六年级信息技术地球上现存的动物大约有125万种，为了更好的研究与识别它们，我们需要对他们进行分类对动物进行分类时，要先进行仔细的分类和研究。了解动物具有什么特征。根据特征不同进行分类。分类有多种方法。以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例，根据水生还是陆生，可以将它们分为水生动物:和陆生动物:以鸡、蚕、鱼、蝙蝠为例，根据有没有羽毛，可以将它们分为羽毛动物:和没有羽毛动物:还可以根据其他特征，将他们进行分类例如有足和无足胎生和卵生有脊柱和无脊柱根据体内有无脊椎骨我们可以将所有动物分为两大类脊椎动物无脊椎动物和脊椎动物常见的6类动物：哺乳类动物：像猫那样，身体表面长毛，胎生、小时侯吃奶。鸟类动物：像鸽子、鹰那样身体表面长羽毛、有一对翅膀、一对脚、产卵、由大鸟孵化出来的动物。鱼类动物：像金鱼那样，生活在水里、身体表面长鳞、在水中产卵、用鳍游泳的动物。爬行类动物：像乌龟、鳖、壁虎、蜥蜴那样，身体贴近地面爬行的动物。两栖类动物：像青蛙、蟾蜍那样在水中产卵，小时候生活在水中，长大以后到陆地上生活的动物。昆虫类动物：像蜻蜓、蝴蝶那样，长着三对脚、头上有一对触角、身体分为头、胸、腹三部分的动物。动物的共同特点：1、都会运动；2、都需要食物、空气和水；3、都能繁殖后代；4、都有生长的能力；5、都能够对外界变化做出反应。
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