《到郊外去》
教案
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第一课时 教学内容: 学唱歌曲《山谷回音真好听》,做回音游戏。 教学目标: 1、有表情地演唱歌曲,并按照歌曲要求表现强弱。 2、引导学生积极创编回音游戏。 教学过程: 一、聆听歌曲《山谷回音真好听》。 1、师生问好,交流寒假见闻。引入春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷回音真好听》。 2、引导学生倾听歌词,关注歌曲中模仿回音的两句旋律,启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。 3、教师即兴呼唤,请学生用稍弱的力度模仿教师的声音,表现回音效果。 4、教师穿插一至两首练声曲,让学生用稍弱一些的力度来模仿。 例如:1=c 4/4 1 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 — — —‖ 师:呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。 生:呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。 二、教师引导学生模仿歌曲中的一句,由一句模仿,引入整首歌曲的模仿。 1、教师演唱歌曲中的第二句: 学生跟唱: 1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —| 啊 啊 2、教师一句一句演唱全曲,学生一句一句跟唱,注意用稍弱的力度演唱。 3、全体跟琴演唱歌曲。 4、学生有表情地演唱,注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组,一 组演唱歌曲,另一组在第十一小节处模仿回音。 三、引导学生做回音游戏。 将学生分成两组,领头的学生可以用以下几种方式创编声音,让另一组的学生模仿,比一比哪组模仿得像。 1、呼唤。如:喂—,我来了—,大山你好—,等等。 2、节奏。如:x x x ,x x . x x x x x ,等等。 3、唱名音高。如:mi — sol — mi 等等。 4、旋律片段。 5、歌曲片段。 四、教师带领学生演唱《山谷回音真好听》,结束本课。 随笔:学会演唱本歌曲,能按歌曲要求表现强弱。