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幼儿园区域活动观察记录表1Thedocumentwasfinallyrevisedon2021幼儿园区域活动观察记录表1嵊州市仙湖幼儿园区域活动观察记录表观察记录人：姚晶晶时间：星期二观察区域内容关键经验幼儿活动情况分析反思（完成、未完成情况、下次活动目标、预设对策、困惑等）建构区裘锦辉搭的积木被弄倒了观察幼儿处理问题的能力今天早上，裘锦辉、葛炯磊、项子豪三人在建构区用积木搭房子，只听见“哗啦”一声，裘锦辉把箱子里的积木全弄倒了，其他小朋友则叽里呱啦地跑来告诉我，“姚老师，姚老师，裘锦辉把积木打翻了。我正想上前去批评他，可...

幼儿园区域活动观察记录表1

Thedocumentwasfinallyrevisedon2021幼儿园区域活动观察记录表 1嵊州市仙湖幼儿园区域活动观察记录表观察记录人：姚晶晶时间：星期二观察区域内容关键经验幼儿活动情况分析反思（完成、未完成情况、下次活动目标、预设对策、困惑等）建构区裘锦辉搭的积木被弄倒了观察幼儿处理问题的能力今天早上，裘锦辉、葛炯磊、项子豪三人在建构区用积木搭房子，只听见“哗啦”一声，裘锦辉把箱子里的积木全弄倒了，其他小朋友则叽里呱啦地跑来告诉我，“姚老师，姚老师，裘锦辉把积木打翻了。我正想上前去批评他，可却看到裘锦辉一脸不高兴的表情，我想这其中一定有原因。于是，我克制着自己富润情绪，来到他身边了解情况，我摸摸他的头问：“辉辉，怎么了？积木怎么都在地上呀，告诉老师怎么回事，看看老师能不能帮助你。”辉辉说：“他们把我的房子给弄倒了。”“噢，原来是这样啊，小朋友把你的积木弄倒，你可以来告诉老师啊，像你现在这样可不好哦！快把积木捡起来吧。”在建构中这位孩子刚完成的作品被别人碰到了因此，他就用扔东西的方式来宣泄自己的不满情绪。这在幼儿的行为中表现较多，原因是个别幼儿缺乏一定的交往能力，承受不起挫折，才会出现这样的情绪。我觉得我们首先要正确看待孩子的这些行为，不能马上否定孩子，其次要进行引导，学会让孩子用适当的方式来表达自己的情感。

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