2020年高考语文散文阅读答题技巧

2021年高考语文散文阅读做题技巧题型一行文思路分析题模式一〔采用表次序的词语表述〕：文章围绕XXX〔线索〕,首先写了XXX,其次写了XXX,最后写了XXX.模式二〔采用分条表述〕：①写XXX;②写XXX;③写XXX;④全文整体上写XXX.题型二线索作用分析题第一步：找出线索一一“四看〞定线索寻找线索看标题有些标题就揭示了线索.如?白杨礼赞?标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索.看时空词语有些时间、空间词语很可能就是“时间线索〞或“空间线索〞.如?荷塘月色?就由空间线索.看“物〞文章中某一“物〞假设反复出现,很可能就是线索.如?记一辆纺车?就是以“一辆纺车〞这一常出现的物件为线索的.看议论抒情文中的议论、抒情句子中蕴含的“情〞往往就是文章的线索.如?记念刘和珍君?中表达作者悲愤情感的议论抒情句,说明了文章的线索是悲愤之情.第二步：分析线索作用一一从结构和内容两方面分析结构方卸①组织材料,贯穿全文.②使结构清楚,情节集中.③使行文鬲于义化.①表达某种情感或思想.内容方面②揭示主题.③呈现某种情景或状态.另外,要注意区分不同性质的线索的不同作用,如物象线索有象征、照应作用,情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等.题型三理解词语的含义题一“联〞联系词语所在句子的内容及前后句.理解词语必须联系语境,做到“词/、离句〞,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语、有指代作用的词语等要这样来理解.二“联〞联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义.一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中央或主旨的词语等依据此法.三“联〞联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义.一“依〞依托手法挖掘.为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法.因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思,要到达什么效果.题型四理解句子的含意题含蓄句〔或有某些深刻含意,或凝聚了某种情感,或具有某种哲理与警示作用卜行文思路句〔包括对下文有起始作用的总领句,对上文有概括作用的总结句,承上启下的过渡句,前后照应的照应句等卜技巧句〔使用了修辞手法或表现手法的句子〕、结构复杂句、主旨情感句〔或揭示主旨,或彰显作者白^主要情感与观点〕.题型五句段作用分析题FBI①开门见山,点明题旨.②引起下文.③为下文做铺垫.④提供背景,渲染气加.中间①结构上承上启下〔总结上文,领起下文〕,起过渡作用.②内容上扩展思路,丰富内涵.〔由写景转向抒情、由表达转向议论、由止面转向反面等〕结尾①篇末点题,卒章显志.②升华情感,深化主题.③照应前文,结构严谨.④发人深思,意蕴深远.点睛句①点明全文中央,统领全文.②句子含意深刻,耐人寻味,读后给人以启迪.插入段①与上卜文构成虚实相映、正反对照、层进衬托、总分印证关系.②对全文中央起强化、突出作用.③在结构上宕一笔,形成波澜.反复出①在内容上,有突出内容〔主旨卜强化感情等作用.②在结构上,有交代线现的句索、前后照应等作用.③在表达上运用了反复的修辞手法,有强化或一唱三子叹之效.题型六表达技巧鉴赏题修辞手法比喻、比较、排比、借代等〔散文常用〕记叙①记叙角度：A人称、第二人称、第三人称②记叙详略：详写、略写③记叙 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：顺叙、倒叙、插叙、补叙①感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等描写描写角度②观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视表达③写景角度：远近结合、上下结合方式描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等〔散文常用〕①直接抒情抒情②间接抒情：借景抒情、触景生情、融,［＞于景、托物言志等〔散文常用〕议论散文中的议论,是在记叙过程中融入的倾向和 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,形成夹叙夹议的特色表现手法比照、象征、衬才e、抑扬等〔散文常用〕行文技巧设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾照应、前后照应、伏笔、铺垫等题型七语言特色鉴赏题1.用词之美角度特点或作用动词、形容词①准确；②精练；③生动、形象、传神叠字、叠词①增强语言的生动性、形象性,使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳,使语言富有音乐美；③叠字可以组成整洁的句式,使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化,起到强调作用；⑤叠字能使上卜文联系紧密,给人一气呵成之感反复突出某种思想,强调杲种情感,具有强烈的抒情性和感染力化用成语或古语富有文采,典雅优美2.句式之美角度特点或作用长句短句结合行文错落有致,生动活泼,富于变化整句散句结合句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐.风格之美豪放、直白、华美、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等..手法之美角度特点或作用修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等.修辞方式是指修饰文字词句,运用各种方法,使语言表达得准确、鲜明而生动有力,情感真挚、强烈而又引人入胜描写如白描,细描,动静结合〔以动衬静〕,视、嗅、听结合〔有色有声〕,比照衬托,之美铺陈渲染,等等,使描写细致生动,形象鲜明题型八层〔段〕意概括题.提取词句法：对于直接概括某段段意题,如果有中央句或结论句或关键词,直接提取即可..层意相加法：没有中央句、结论句、关键词的段落,首先要确定段落表达或描写的对象,然后划分层次,概括层意,各层层意相加.另外,对于多段落的层意概括题,既要注意段内的层次要点,又要注意段与段之间的关系.如是并列、对照关系的,要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的,要重在后者,又不能忽略前者；如是总分〔分总〕关系的,要抓住总说局部概括.题型九主旨概括题概括主旨的格式一般为：概述文章内容〔本文通过记叙……,塑造了……形象〕+写作意图〔表达了……,抒发了……情感愿望〕.题型十特定信息概括题“特定信息〞是指“原因〞“结果〞“作用〞“意义〞“影响〞“方式〞“特点〞“情感〞等方面的信息,这类信息的概括是高考散文阅读的常考题型.摘取法有些信息显示在重要句子中,概括时可摘录句子或句子中的重要词语.合并法需要概括的内容往往不是一个方面,这时最好的方法就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起.需要概括的内容,文中无明显的对应关键句时,那么可将原文内容分层,层层析法层分析后归纳概括.题型十一形象特点概括分析题一、什么是形象特点概括分析“形象特点概括分析〞是指对人物形象特点或物象特点的概括分析.二、怎样答形象特点概括分析〔一〕3角度〞概括分析人物形象特点.从记叙的事件中概括分析特点这一点与概括小说形象特点需要从情节入手是一个道理..从描写中概括分析特点对于文中的动作、语言、心理等的细节描写要重点关注,这些描写均可以提炼出形象的特点..从抒情议论中概括分析特点文中抒情议论的语句,特别是对形象的评价性语句,往往直接点明形象特点,概括分析时不可无视.题型十二物象作用分析题主要①内容主旨方面：散文主旨之所在.分析主要物象的作用就是揭示散文的“神〞.物象一般说来,写物的要找志,写景的要析情.作用②艺术构思方面：全文的线索,起着把众多材料组织贯串在一起的作用.VZ^TFFF①内容主旨方面：对内容的充实作用,对主旨的深化升华作用.次要②对主要物象方面：比照、衬托、类比、虚实相生,使主要物象鲜明突出.物家③艺术构思方面：开头结尾的筹划,详略主次的安排,行文线索的贯穿,过作用渡照应的勾连,伏笔悬念的设置.