试卷评讲（兴东卜丽琴）

试卷评讲（兴东卜丽琴）　语言赏析与拓展题的解答思路兴东初中卜丽琴示例：第11题阅读第一段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处（3分）参考答案:（1）采用拟人的修辞手法（1分）（2）生动形象地描绘了葡萄藤在初春时节发芽、长叶的生命苏醒状态，充满了生命活力（1分）（3）饱含了作者的喜爱之情（1分）记叙文语言赏析题解题思路修辞生动形象+主体（怎么样）作者的情感示例：第13题本文语言优美，意味悠长，请对第一段加线的句子进行赏析（4分）参考答案：（1）采用拟人比喻的修辞手法（1分）（2）生动形象地（1分）描绘了葡萄叶子在清风吹拂下，...

　语言赏析与拓展题的解答思路兴东初中卜丽琴示例：第11题阅读第一段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处（3分）参考答案:（1）采用拟人的修辞手法（1分）（2）生动形象地描绘了葡萄藤在初春时节发芽、长叶的生命苏醒状态，充满了生命活力（1分）（3）饱含了作者的喜爱之情（1分）记叙文语言赏析题解题思路修辞生动形象+主体（怎么样）作者的情感示例：第13题本文语言优美，意味悠长，请对第一段加线的句子进行赏析（4分）参考答案：（1）采用拟人比喻的修辞手法（1分）（2）生动形象地（1分）描绘了葡萄叶子在清风吹拂下，把阳光分割成碎片的状态（1分）（3）表现了作者的轻松愉悦的心情（1分）示例：第9题请说出第4段画线句子中“大体”一词的表达作用答案1：“大体”就是大约估计的意思，去掉显得太绝对，体现了说明文语言的准确性。答案2：“大体”就是大约估计的意思，说明通过遥感技术对比分析测定的数据还是比较准确的，体现了说明文语言的准确性。示例：第18题结合语境揣摩第3段中划线句子“张大千在哪里”的含义.参考答案：张大千的画里充满了模仿的痕迹，看不到他个人的艺术风格。不同文体中语言赏析题的共性结合具体语境拓展题常见题型（1）结合材料谈方法（2）根据原文评价人物（3）联系实际谈启示（4）根据文章内容补充论据（5）进行合理的想象示例：第15题阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?拓展题解题思路联系原文主旨抓住主要感点语言准确表达刘翠青：生命的意义在于希望，人活着就是要充满希望，它会引领我们寻找生命的意义，实现人生的奋斗目标。（没有联系原文主旨）马晓田：葡萄藤以果实作为自己的灵魂，万物都是有着自己的梦想和灵魂，一旦梦想丢失就没有前进的动力。（没有抓住主要感点）蔡翔宇：一切都有梦想和灵魂，在我们的人生中，应该有自己的奋斗目标。（语言表达不够准确）参考答案：明白生命的真正目的，我们更应像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握美好的年华，为实现自己的人生价值而不懈努力，这样的人生才有意义。（围绕生命的使命，怎样才能有意义的生活）示例：第19题文章第6段说“不去”画别人的风景’”，你是否赞同这个观点？请结合你的经历谈谈。拓展阅读答题的共同点紧扣原文中心（主要的感悟）　

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