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作业2-1二年级数学教材内在联系

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作业2-1二年级数学教材内在联系作业2-1：本学科全年段教材的内在联系执教年段初中（）小学（二年级）执教学科数学执教年段教材的内在联系点教材安排上总体来说是由浅入深、逐步加深拓展、安排合理：上学期：加减法：由不进位加法至进位加法，不退位减法到退位减法，既有加减法的联系，同时由易到难，安排合理。厘米的认识：初步学习长度单位的认识，为三年级认识毫米等长度单位打下基础，在此章节中安排了线段的学习，正好明确只有线段可测量这样概念。时间的认识：在一年级已认识整时的基础上，进一步认识分钟，属于内容的逐步加深，同时为三年级学习秒打好基础。表内...

作业2-1二年级数学教材内在联系

作业2-1：本学科全年段教材的内在联系执教年段初中（）小学（二年级）执教学科数学执教年段教材的内在联系点教材安排上总体来说是由浅入深、逐步加深拓展、安排合理：上学期：加减法：由不进位加法至进位加法，不退位减法到退位减法，既有加减法的联系，同时由易到难，安排合理。厘米的认识：初步学习长度单位的认识，为三年级认识毫米等长度单位打下基础，在此章节中安排了线段的学习，正好明确只有线段可测量这样概念。时间的认识：在一年级已认识整时的基础上，进一步认识分钟，属于内容的逐步加深，同时为三年级学习秒打好基础。表内乘法：是对加法知识的一个升级，同时为下学期学习除法打下基础。数学广角：进一步接触组合与分配知识，既承接一年级内容又为三年级打下基础。下学期：数据分析与整理：是对一年级的分类与整理这一内容的加深，为以后进一步学习数据与统计知识打下基础。表内除法：在原有乘法的知识上学习除法，事半功倍，让学生既能了解除法与乘法的区别又能理解两者之间的内在联系。混合运算：学生在有了加减乘除及小括号的知识基础上学习混合运算，可谓水到渠成，可以说是将加减乘除之间的联系和区别做了一个整合。有余数除法：承接之前除法的知识，进行加深和拓展，学生接受不会突兀。克与千克及万以内数的认识：为三年级的知识学习打下基础。

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