课堂教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课题名称前滚翻设计者张美芳单位包钢五小授课年级五年级章节名称技巧与器械体操第三节教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和教学案例学时1课标要求《体育与健康》课程标准第三部分内容标准学习领域一中（一）具有积极参与体育活动的态度和行为，水平目标水平三要求：1.主动参与运动动作的学习2.主动观察和评价同伴的运动动作3.示范所学的运动动作内容与学情分析内容分析1、前滚翻是五年级技巧练习的一项重要内容，是
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生十分喜爱的体育项目之一。它是一种垫上运动，是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。 2、游戏：“齐心协力翻山过河”。通过游戏，巩固前滚翻的动作方法，加速学生技巧的掌握，培养学生勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。教学重点两脚蹬地、团身紧。教学难点滚动圆滑、动作协调。学情分析本节课的教学对象是水平三的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。教学目标1.运动参与目标：让学生积极主动的参与前滚翻的练习，并从中获得乐趣。2.运动技能目标：通过练习，使85%的学生能够正确掌握前滚翻的技术动作。3.身体健康目标：发展学生的协调性，以及对身体的掌控能力。4.心理健康目标：培养学生合作探究创新的学习意识以及克服困难的品质。5.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生的竞争意识和团结协作的能力。学生课前需要做的准备工作1.学生统一着装（运动服、运动鞋）。 2.身上不携带尖锐物件。3.有疾病的同学需携带医院证明。教学策略本节课主要采用讲解示范法、观察法、模仿练习法、自主学练法、游戏比赛法等（分解和完整法、观察诱导法、口诀导引法）来组织教学。引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。辅助的手段，如低头看天、下巴夹毛巾等方法来帮助学生形成动作、突破充分低头的难点，达到良好的教学效果。教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标教学常规及准备活动1、师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容。要求：面对学生，声音响亮，精神饱满。2、教师边喊口令解边领做徒手拉伸操。组织：四列横队1、整队报数 2、认真听讲 要求：精神饱满，做到快、静、齐 认真听讲，积极参加热身活动。培养良好的课堂行为习惯，处理好见习生活动，充分做好准备活动，避免不必要的伤害的发生，为进一步的教学打下良好的基础基本部分一、体操技巧前滚翻：1、器材展示（盒子与球）2、问题导入a.刺猬遇到危险时会做出什么动作？B.低着头怎样能看到天？3、抱膝前后摇摆练习（提示：像船一样）4、前滚翻动作要点：蹲撑开始，两腿用力蹬地，低头团身抱腿。口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、五收腿抱膝。重点：两脚蹬地难点：团身紧、滚动圆滑保护与帮助6、教师巡回观察，及时纠正错误动作。 7、语言表扬激励学生二、游戏：齐心协力翻山过河方法：以前滚翻开始，跳过三张立着的垫子后，再跨过三张平铺着的垫子，最后以3张垫子为垫脚石1张垫子为移动板，顺利返回起点。规则：返回时同组的队员不能踩在垫子以外的地方。率先返回起点的队伍获胜。评定胜负：三局两胜教法：1、展示盒子与球的滚动性质，（只有球形物体才能圆滑的滚动）2、激发学生的学习兴趣3、讲解、示范低头、团身摇摆动作4、指挥学生分组练习，巡回指导学练法：1、观察球与盒子滚动的区别2、自己想象模仿低头、团身动作3、听讲解看示范4、分小组做垫上前后摆动练习教法：1、讲解并示范前滚翻动作要领2、指挥学生分组练习，巡回指导3、请学生展示，教师点评。4、提出口诀、强调重难点5、分组练习6、请动作较好的学生展示学练法：1、听讲解，看示范2、分小组练习3、每小组推选一人展示4、记口诀5、根据口诀再次练习6、展示优秀动作7、学习保护与帮助的方法并在同伴的保护与帮助下做前滚翻练习 教法：1、带领学生设置场地2、讲解游戏方法、规则3、示范一次4、组织学生游戏学练法：铺设场地听讲解看示范，边听边思考3、进行游戏比赛，积极参加游戏. 1.能够与实际结合把所学的知识能够很好的运用到实践当中去。充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。 2.运用游戏的方式激发学生学习的兴趣以达到巩固提高的目的结束部分1.集合整队 2.放松活动3.教师总结4.收回器材 5.宣布下课教师做好点评工作，组织好学生做放松练习，安排学生回收器材认真听老师点评。认真做放松练习，和老师说再见。做好放松活动让学生身心得到放松。合理评价学生总结本节课的优缺点为上好下一次课做准备。达标检测1.学生在课堂中的学习态度、练习情况2.个别学生的动作展示3.成绩等级评定板书设计口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。
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